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笔者查阅了二十多篇学界关于《阿房宫赋》的学术论文,对学界的研究从主旨情感、艺术手法、字词释义和讽谏类文本四个方面进行分析梳理。.通过梳理分析现行四个不同版本教材的单元安排、助读系统、课后练习等方面去分析教材对《阿房宫赋》教学内容的...
知乎用户.18人赞同了该回答.单论文学性各有千秋。.论政治水平，阿房宫赋和六国论都是六经注我，本身就没说到点子上。.六国论稍胜一筹吧。.过秦论在当时的认识水平下，是一篇一流的准确的政治论文。.发布于2018-05-09.继续浏览内容.
《阿房宫赋》教案三维目标：知识与能力1、掌握常用文言词语的含义和用法。2、理解课文中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其突出主题思想的作用。3、了解
③《阿房宫赋》是一篇“赋”，但议论的成分就占了一半，可以说是用赋体的形式来写论文，这写法本身就具独创性；其次，它的独创性还表现在作者是选择一个具体、形象的事物作为立论的角度，把阿房宫作为秦皇骄奢逸的象征，作为秦皇压榨人民的见证，作为
写出了阿房宫哪些特点？（1）、铺叙阿房宫的雄伟壮观。（2）、铺叙阿房宫的宫女之多以及珍宝之富。2、第3段突出的手法是什么？秦皇荒奢侈的后果如何？排比、比喻、对比：铺写了秦王的骄奢靡，滥用民力。
《阿房宫赋》教学实录执教者：黄厚江点评者：褚树荣教学理念：文言文应该教文字、文章、文学、文化教学目标解释：高中进新课改以后，课程理念、教材编制和教学方法都面临着变化。作为一线老师，很现…
阿房宫赋注释(1)[六王毕]六国灭亡了。六王，韩、赵、魏、楚、燕、齐六国的国王，即指六国。[毕]完结，指为秦国所灭。(2)[一]统一。(3)[蜀山兀，阿房出]四川的山光秃了，阿房宫出现了。兀，山高而上平。这里形容山上树木已被砍伐净尽。
阿房宫赋原文及翻译（阿房宫赋原文及赏析）阿房宫赋原文六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊(Lí)山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁;…
阿房宫赋原文六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊(Lí)山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁;廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷(qūn)焉，蜂房水涡，矗(chù)不知乎几千万落。
第八单元《阿房宫赋》+《六国论》比较阅读课件ppt2021年人教统编版高中语文必修下册.21jy_3524722342021-05-2106:21统编版（部编版）2.88M3个学币1星级[语文课件]|第一、二课时学习任务：1、了解赋、论不同的文体特征并在朗读中感受，2、探讨作者理性思考的...
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写出了阿房宫哪些特点？（1）、铺叙阿房宫的雄伟壮观。（2）、铺叙阿房宫的宫女之多以及珍宝之富。2、第3段突出的手法是什么？秦皇荒奢侈的后果如何？排比、比喻、对比：铺写了秦王的骄奢靡，滥用民力。
《阿房宫赋》教学实录执教者：黄厚江点评者：褚树荣教学理念：文言文应该教文字、文章、文学、文化教学目标解释：高中进新课改以后，课程理念、教材编制和教学方法都面临着变化。作为一线老师，很现…
阿房宫赋注释(1)[六王毕]六国灭亡了。六王，韩、赵、魏、楚、燕、齐六国的国王，即指六国。[毕]完结，指为秦国所灭。(2)[一]统一。(3)[蜀山兀，阿房出]四川的山光秃了，阿房宫出现了。兀，山高而上平。这里形容山上树木已被砍伐净尽。
阿房宫赋原文及翻译（阿房宫赋原文及赏析）阿房宫赋原文六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊(Lí)山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁;…
阿房宫赋原文六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊(Lí)山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁;廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷(qūn)焉，蜂房水涡，矗(chù)不知乎几千万落。
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