发表服务
作为一名优秀的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的高中文言文《阿房宫赋》教学反思（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。高中文言文《阿房宫赋》教学反思1古人云：“大抵观书先须熟读...
《阿房宫赋》教学反思第一篇古人云：大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有所得尔。学生要有所得，唯一的途径是读，诵读教学
《阿房宫赋》指导全文背诵的教学思考教学博苑04-070632《阿房宫赋》指导全文背诵的教学思考1．理清层次结构著名教授石声淮先生说：“会背书者背结构。”这是经验之谈。一篇文章有段落，一个段落有层次，一个层次也有组成它的句子。
以活激活和谐共生——《阿房宫赋》课堂节录与教学反思.黄厚江.【摘要】：正师:(投影显示)阿房之宫,其形可谓()矣,其制可谓()矣,宫中之女可谓()矣,宫中之宝可谓()矣,其费可谓()矣,其奢可谓()矣。.其亡亦可谓()矣!嗟乎!后人哀之而不鉴之,亦可()矣!同学们...
教学准备.1、确定教学模式与教学方法；2、制作配套课件；3、选择课堂评价题；4、编印《导学案》和《固学案》；.课前活动1、背诵接龙2、阅读分享.教学流程设计.一、导入新课.传说中的名字的由来：.v（一说）某一日，秦始皇忽然觉得咸阳的人多，先...
《阿房宫赋》教案三维目标：知识与能力1、掌握常用文言词语的含义和用法。2、理解课文中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其突出主题思想的作用。3、了解
《阿房宫赋》教学反思>《阿房宫赋》教学反思本课教学，我很注重对文言知识的积累，也要求学生务必把课文中的文言知识记牢，只有把文意弄懂了，才能更好地理解课文所传达的丰富的知识内涵。一开始，我对学生是很有信心的，我相信他们能根据...
笔者想通过对学界、教材、教学三部分的内容和成果做一个系统的整合,并以此为基础,总结关于《阿房宫赋》合适的教学内容,并以此文为例,探究讽谏类文本的文本解读与教学内容。.笔者查阅了二十多篇学界关于《阿房宫赋》的学术论文,对学界的研究从主旨情感...
《阿房宫赋》教学设计2第一课时导入新课“以史为鉴，可以知兴衰”，总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这种思想的指导下，贾谊写了《过秦论》，针对汉初的情况，主张施行仁政。同样的，总结秦亡的教训，针对唐敬宗继位后...
第二册《阿房宫赋》教学设计[教学目标]（一）理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。（二）懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。
作为一名优秀的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的高中文言文《阿房宫赋》教学反思（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。高中文言文《阿房宫赋》教学反思1古人云：“大抵观书先须熟读...
《阿房宫赋》教学反思第一篇古人云：大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有所得尔。学生要有所得，唯一的途径是读，诵读教学
《阿房宫赋》指导全文背诵的教学思考教学博苑04-070632《阿房宫赋》指导全文背诵的教学思考1．理清层次结构著名教授石声淮先生说：“会背书者背结构。”这是经验之谈。一篇文章有段落，一个段落有层次，一个层次也有组成它的句子。
以活激活和谐共生——《阿房宫赋》课堂节录与教学反思.黄厚江.【摘要】：正师:(投影显示)阿房之宫,其形可谓()矣,其制可谓()矣,宫中之女可谓()矣,宫中之宝可谓()矣,其费可谓()矣,其奢可谓()矣。.其亡亦可谓()矣!嗟乎!后人哀之而不鉴之,亦可()矣!同学们...
教学准备.1、确定教学模式与教学方法；2、制作配套课件；3、选择课堂评价题；4、编印《导学案》和《固学案》；.课前活动1、背诵接龙2、阅读分享.教学流程设计.一、导入新课.传说中的名字的由来：.v（一说）某一日，秦始皇忽然觉得咸阳的人多，先...
《阿房宫赋》教案三维目标：知识与能力1、掌握常用文言词语的含义和用法。2、理解课文中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其突出主题思想的作用。3、了解
《阿房宫赋》教学反思>《阿房宫赋》教学反思本课教学，我很注重对文言知识的积累，也要求学生务必把课文中的文言知识记牢，只有把文意弄懂了，才能更好地理解课文所传达的丰富的知识内涵。一开始，我对学生是很有信心的，我相信他们能根据...
笔者想通过对学界、教材、教学三部分的内容和成果做一个系统的整合,并以此为基础,总结关于《阿房宫赋》合适的教学内容,并以此文为例,探究讽谏类文本的文本解读与教学内容。.笔者查阅了二十多篇学界关于《阿房宫赋》的学术论文,对学界的研究从主旨情感...
《阿房宫赋》教学设计2第一课时导入新课“以史为鉴，可以知兴衰”，总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这种思想的指导下，贾谊写了《过秦论》，针对汉初的情况，主张施行仁政。同样的，总结秦亡的教训，针对唐敬宗继位后...
第二册《阿房宫赋》教学设计[教学目标]（一）理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。（二）懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。
发表服务