室内观叶植物的发展前景分析毕业论文.doc,毕业论文室内观叶植物的发展前景分析系部农林科技系专业园林技术班级10级园林姓名2013年06月10日重庆三峡职业学院毕业论文(设计)评语及成绩姓名专业园林技术班级四班学号题目浅谈草本花卉在居住小区绿化中的应用指导教师指导教师...
观叶植物在城市园林中的应用研究.刘晓曦.【摘要】:随着我国城市化的逐渐深入,人们对于城市园林绿化水平也越来越重视。.观叶植物作为城市园林绿化的重要材料,不仅能够通过植物叶片形状、颜色的丰富变化营造不同的园林景观,同时兼有吸收有害气体...
浙江大学硕士学位论文长三角地区室内观叶植物的应用现状研究姓名:朱开元申请学位级别:硕士专业:农业推广园林植物应用指导教师:夏宜平;郁永明20071201浙江人学f砚Ij学位论义长三角地区室内观叶植物的应用现状研究在社会经济不断发展的今天,人们对工作、生活环境的要求越来越高...
彩叶植物在园林中的应用论文-彩叶植物在园林中的应用一、彩叶植物概述随着人类社会对生态环境建设的关注热情不断高涨,人们对园林绿地树种的多样性选择也表现出极大的兴趣。为了在绿化…
花卉图像识别与分类10-13植物分类是植物科学研究领域和农林业生产经营中重要的基础性工作,植物分类学是一项具有长远意义的基础性研究,其主要的分类依据是植物的外观特征,包括叶、花、枝干、树皮、果实等。
还可以根据不同属性进行分类:(l)根据光照强弱的环境荫质程度分为,微耐光照植物,耐中强度光照植物,基本不耐光照植物。(2)按植物的观赏特性来分的话,可以得到基本无休眠期的常绿植物,如葱兰常春藤,具有观赏价值的特色观叶植物,如八角金。
植物高度一般不要超过空间高度的2/3,这样会让人产生压抑感。掌握这两点就可以有目的地进行室内绿化装饰的构图构成,是室内观叶植物虽然在室内却有一种“隐现无穷之志,招摇不尽之春”的感…
论文导读:本文对彩叶树种的概念及分类进行了综述,介绍了目前城市绿化中彩叶树种的应用形式,并提出在彩叶植物在应用中应注意的问题,最后对彩叶树种在城市绿化中的应用前景进行了展望。其中秋色叶是目前我国应用较多的类群。彩叶树种在城市绿化中的应用。
植物雄性不育性状的分类和遗传机制是杂种优势利用的基础,在这方面已取得许多研究进展,尤其是在不育性遗传上,已形成了较为科学的理论,并且用于指导雄性不育系的选育和改良。基于此,笔者对植物雄性不育的类型及其遗传机制的研究进展作一综述,以期
李佩宁,美国教育联合会常务委员在学生学习过程中,如果学科过于割裂,学生则通常难以理解各个学科之间是如何联系的。比如,初中生学完二次函数,可能要到高中后才能从物理学科中找到二次函数的实际用途;高中生…
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观叶植物在城市园林中的应用研究.刘晓曦.【摘要】:随着我国城市化的逐渐深入,人们对于城市园林绿化水平也越来越重视。.观叶植物作为城市园林绿化的重要材料,不仅能够通过植物叶片形状、颜色的丰富变化营造不同的园林景观,同时兼有吸收有害气体...
浙江大学硕士学位论文长三角地区室内观叶植物的应用现状研究姓名:朱开元申请学位级别:硕士专业:农业推广园林植物应用指导教师:夏宜平;郁永明20071201浙江人学f砚Ij学位论义长三角地区室内观叶植物的应用现状研究在社会经济不断发展的今天,人们对工作、生活环境的要求越来越高...
彩叶植物在园林中的应用论文-彩叶植物在园林中的应用一、彩叶植物概述随着人类社会对生态环境建设的关注热情不断高涨,人们对园林绿地树种的多样性选择也表现出极大的兴趣。为了在绿化…
花卉图像识别与分类10-13植物分类是植物科学研究领域和农林业生产经营中重要的基础性工作,植物分类学是一项具有长远意义的基础性研究,其主要的分类依据是植物的外观特征,包括叶、花、枝干、树皮、果实等。
还可以根据不同属性进行分类:(l)根据光照强弱的环境荫质程度分为,微耐光照植物,耐中强度光照植物,基本不耐光照植物。(2)按植物的观赏特性来分的话,可以得到基本无休眠期的常绿植物,如葱兰常春藤,具有观赏价值的特色观叶植物,如八角金。
植物高度一般不要超过空间高度的2/3,这样会让人产生压抑感。掌握这两点就可以有目的地进行室内绿化装饰的构图构成,是室内观叶植物虽然在室内却有一种“隐现无穷之志,招摇不尽之春”的感…
论文导读:本文对彩叶树种的概念及分类进行了综述,介绍了目前城市绿化中彩叶树种的应用形式,并提出在彩叶植物在应用中应注意的问题,最后对彩叶树种在城市绿化中的应用前景进行了展望。其中秋色叶是目前我国应用较多的类群。彩叶树种在城市绿化中的应用。
植物雄性不育性状的分类和遗传机制是杂种优势利用的基础,在这方面已取得许多研究进展,尤其是在不育性遗传上,已形成了较为科学的理论,并且用于指导雄性不育系的选育和改良。基于此,笔者对植物雄性不育的类型及其遗传机制的研究进展作一综述,以期
李佩宁,美国教育联合会常务委员在学生学习过程中,如果学科过于割裂,学生则通常难以理解各个学科之间是如何联系的。比如,初中生学完二次函数,可能要到高中后才能从物理学科中找到二次函数的实际用途;高中生…