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一、案例背景.《月相的变化》是小学科学四年级第四单元的最后一节，它主要包含两部分学习内容，一是各种月相以及月相的变化规律，二是月相形成的原因。.掌握这部分知识，对学生日后学习天体运动等方面的内容具有一定的帮助，同时也能帮助学生解释...
《观察月相》实践活动设计.doc,WORD格式整理专业知识分享专题2观察月相一、实践内容：六年级上册专题2观察月相二、实践目的：1、观察月球，总结出不同日期的月相变化规律。2、观察并绘制不同时期的月相，找寻其中的规律。三、实践准备学生准备：圆规、直尺、2B铅笔、记录本。
小学科学《看月亮》教学设计.一、教材分析：本课是苏教版小学科学五年级上册第一单元《白天和黑夜》的第4课“看月亮”。.月相变化是有周期性的，月球的规律性的圆缺变化与它和太阳、地球的相对位置有密切的关系。.由于月亮本身不发光，所以它无论转...
科学实验报告单实验名称3、观察月相盒中的月相变化实验时间实验班级实验组别学生姓名实验器材小电筒、乒乓球、塑料盒等实验步骤自制一个月相盒，观察月相盒中的月相变化。观察到的现象或测量的结果月相有规律的变化。
观察月相教学设计郑朝英教材简析本课是继学生在上一课研究了地球的邻居太阳之后研究的另一个重要的邻居月球。由于月球本身不能发光，它只是反射太阳的光，因此我们在地球上看到的是月球被照亮的局部，也就是月相。月相是变化的，这一课就是研究月相的变化规
教科版小学科学二年级上册1.4观察月相课件.ppt,课堂练习选一选3、关于“床前明月光，疑是地上霜”的说法正确的是。（）A、可能是满月B、可能是峨眉月C、可能是新月解析：满月有球被照亮的部分最大，反射的光最强，所以把地面照亮的像“霜”一样亮白，所以可能是满月的月相。
一是实际观察月相，二是学会用图画等方式记录描述观察到的月相，三是通过分析观察到的月相，发现月相是逐渐变化的。本节课的难点在于组织和督促学生进行连续地观察。只有获得了月相观察记录的第一手事实材料，学生才更容易有所发现。
美国孩子中秋节除了吃月饼，还能吃奥利奥玩游戏！n在智力圈公众号后台回复“月亮”，即可免费福利:-)由内容质量、互动评论、分享传播等度分值决定，勋章级别越高()，代表其在平台内的综合表现越好。
实验序号：4实验内容：观察月相盒屮月相变化（五年级上册第一单元）课题：4、看月亮实验器材：刀相盒实验类型：教师演示、学生操作实验步骤操作要点1.介绍月相月相盒周围的小孔代表一个月屮在不同时候看月相；2.观察月相盒中月相变化边观察边
《科学》课二年级上册（我们的地球家园）4.观察月相观察月相观察下面的照片，有什么相同点？这几张照片里的月球有什么不同？聚焦我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。过去一周，你看到的月相是什么样的？探索观察和记录月相。1.观察月相图片，描，巴士文档与您在线阅读：教科版二...
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一是实际观察月相，二是学会用图画等方式记录描述观察到的月相，三是通过分析观察到的月相，发现月相是逐渐变化的。本节课的难点在于组织和督促学生进行连续地观察。只有获得了月相观察记录的第一手事实材料，学生才更容易有所发现。
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《科学》课二年级上册（我们的地球家园）4.观察月相观察月相观察下面的照片，有什么相同点？这几张照片里的月球有什么不同？聚焦我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。过去一周，你看到的月相是什么样的？探索观察和记录月相。1.观察月相图片，描，巴士文档与您在线阅读：教科版二...
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