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更多相关内容，可以移步《爬山虎的脚》知识点概括，体会叶圣陶先生长期细致的观察！.一、学习目标。.1、认识“均、柄”等4个生字，读准多音字“曲”，会写“虎、操”等13个字，会写“爬山虎、操场”等16个词语。.2、能找出课文中写得准确形象的句子...
精品文档2016全新精品资料-全新范文-全程指导写作–独家原创18爬山虎的脚教案中的教材分析一、教材分析这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。
[教学反思]《爬山虎的脚》教学反思_语文论文_希望可以帮到您《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式，我们认为：“自主、合作、探究”这三个词语并不是并列关系，自主是合作与探究的根本前提，合作是探究的某种方式。
部编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》教材分析【教材分析】本篇课文的主要意图，一是引导学生学习仔细观察植物的方法，并能够运用学到的观察方法指导自己的观察实践，提高学生在习作实践中把事物写具体的能力；二是配合本组教材的训练重点，让学生在理解课文内容的同时，感受...
人教版爬山虎的脚说课稿.pdf,人教版爬山虎的脚说课稿人教版爬山虎的脚说课稿《爬山虎的脚》是一篇观察描写植物的精读课文。作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。下面由出的人教版爬山虎的脚说课稿，一起来看看吧。大家好！今天我说课的内容是九年义务教育人教版第7册的课文《爬山...
爬山虎的脚随着生长会发生变化.对吗.#热议#大多数男抵触彩礼吗？.为什么？.既能吸收环境中的噪音，课前可以布置学生实地观察爬山虎；秋天，作者对爬山虎的观察细致入微：重点段的教学1．默读第3自然段，喜阴。.（先自行阅读。.（3）同桌互相...
1、学习作者有顺序、深入细致的观察方法，培养观察能力。2、理解课文内容，了解作者是怎样围绕爬山虎的脚，把意思写清楚的。3、朗读课文，能背诵第二至第四自然段。教学重点1、通过对词句的理解，了解爬山虎脚的特点。
《爬山虎的脚》教学反思多篇《爬山虎的脚》教学反思——课堂教学自我诊断报告威海市第二实验小学丛彩秀这节课在上课前与同组的老师研讨后，把教学的重点放在了解作者所描写的爬山虎的脚的样子及它们是如何一脚一脚往上爬的，在充分理解课文的基础上，学习作者的观察
小学四年级上册语文《爬山虎的脚》课文原文及教案【#四年级#导语】这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
连续的观察连续的观察细致的观察细致的观察课文中有很多写得准确、形象的句子，请你抄写下来吧！字迹要清楚自读勾画回顾摘抄要求抄写正确不多字漏字抄写步骤读一读抄写下来本课共有16个词语，请你选择其中的词语，描述爬山虎的叶子和脚，说一说爬山虎往上攀爬的过程。
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