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学科教育与教学语文统编教材中语文要素的理解与教学应对曹鸿飞*摘要：语文要素是小学语文统编教材编排体系中的一个核心概念。本文基于对3~6年级语文统编教材中语文要素编排的解读，针对现实教学中出现的误区，论述了语文要素的教学应对：聚焦、精准、实践、建构、平衡、审美，促进语文...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]低年级语文统编教材与中高年级比较，没有单元导读，落实语文要素较为困难，课后习题让隐性的语文要素显性化
博兴县教学研究室山东博兴256500摘要：语文要素是统编教科书体系结构的重要引擎，也是语文训练的基本元素。依托语文要素，打通各部分内容的纵横关联，实现资源的有效整合，有助于准确把握教学的梯度，明确教学的起点，努力体现语文学习的系统性、发展性、综合性与实践性，全面提升...
发表论文：基于语文要素落实预测策略的阅读教学12-28发表论文：小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨12-28发表论文：让班队课成为学生全面发展的舞台12-28获奖论文：想象，架起语文学习的桥梁12-17发表论文：浅谈小学语文低年级古诗词的审美
学生如何学习和掌握语文要素？这些都是当前小学语文教师普遍关注的问题。本期专题聚焦“语文要素教学”，集中呈现相关理论和实践研究成果，以期为读者朋友思考上述问题提供参考和借鉴。语文要素是统编小学语文教科书编排体系中的一个核心概念，是
教师在开展阅读教学时应积极关注单元主题和语文要素，深刻理解单元板块和选文中隐藏的“写—读”密码，让学生在多样的“写—读”实践中丰富语言积累，体悟表达规律，逐步提升语文综合素养。——论文作者：许德斌高正和*点此人工解答快准稳
孔老师从三大板块来讲述聚焦语文要素，实施单元整体教学。一、单元整体教学是大势所趋：孔老师从20世纪20年代的梁启超先生到80年代全国特级教师再到21世纪初期各位专家学者对单元整体教学的理念研究逐一分析，揭示家是单元整体教学的价值所在，也验证了统编教材下单元整体教学的研究得…
从教以来，60多篇论文在省、市级刊物发表或获奖。本文刊载于《小学教学设计》（语文）2021年第6期系统设计语文要素是统编教材的一大特点，然而在课堂实践中，语文要素的落实常常出现“硬实施”的现象。
乡村教师杨彩霞关注赞赏支持语文要素是什么，为什么要强调语文要素？20世纪80年代、90年代编写的人教版小学语文教材，一个突出的特点是以读写训练项目作为语文训练的主线。统编教材为凸现语文素养，明晰教学目标，采用“双线组织单元...
更多免费资料，请关注公众号：部编版小学语文教师、吾家学童更多免费资料，请关注公众号：部编版小学语文教师、吾家学童统编版语文1-6年级语文要素梳理整理：部编版小学语文教师、吾家学童一年级上册单元人文主题选文拼音学习要素识字写字训练要素阅读训练要素口语交际训练...
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