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特殊教育是针对有特殊教育需要儿童的教育，是我国教育体系的重要分支。长久以来，特殊教育积极关注弱势群体、努力满足特殊儿童的教育需求，不断推动教育均衡发展，对促进教育公平和社会和谐有着十分重要的意义。
Doc-0290K4；本文是“论文”中“论文指导或论文设计”的论文的论文参考范文或相关资料文档。正文共3,792字，word格式文档。内容摘要：第一篇：学前特殊儿童教育存在的问题及对策，学前特殊儿童…
特殊教育论文：浅谈特殊学生的特殊教育.doc,小学特教论文甘甜的雨露浇灌柔弱的花儿——浅谈特殊学生的特殊教育【摘要】上天并不是对每个人都公平的，于是有些生命来到这个世界就存在着缺憾。一直以来，那些有生理缺陷的孩子在上学时总遭受旁人的冷眼，导致他们极易产生自卑的心理。
幼儿教师存在缺乏特殊教育专业性的问题。针对特殊儿童的教育，部分教师表现为两种极端现象，一是未凸出特殊幼儿个性化发展的需求而影响到融合教育开展的实际效果；二是对特殊幼儿给予过度性关注，尤其强调班里正常幼儿要协助特殊幼儿完成相关内容。
留守儿童调查报告论文3000字.摘要：在中国，“留守儿童”问题如今已经成为了一个社会性的问题。.基于课题需要和我们强烈的社会责任感，我们针对留守儿童问题在某些偏僻的农村进行了实地的调查和走访。.通过这次调查，我们发现农村“留守儿童”在...
在“特殊教育”（Education,Special）门类中也有5本特别关注学前儿童发展研究的期刊，如下：GiftedChildQuarterly（《资优儿童季刊》）、TopicsinEarlyChildhoodSpecialEducation（《早期特殊儿童教育专题》）、JournalofEarly…
对儿童的看护和教导，在一定程度上可以满足“老有所为”的心理需求，也构成了对儿童的监护，保障了儿童生理、心理的安全性和教育性。因此，和儿童的活动需求有一定互补性，这种互补性就要求在设计环境空间时要达到对两种群体需求的统一性原则[14]。
关键词：幼儿园特殊幼儿教育陶行知说：“幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，既不夭折，也难成材。”这句话道出了儿童在身心发展层面的脆弱性，也强调了儿童学前阶段的发展对人一生的成长所产生的至关重要的作用。
基于交互感知背景下自闭症儿童产品设计探究.doc,基于交互感知背景下自闭症儿童产品设计探究摘要：本文通过对交互感知在产品设计中的重要性以及特殊人群产品的缺失性进行相关产品设计进行研究，发现特殊人群――自闭症儿童的生理、心理、生活等情况，并对其进行综合了解、归纳，利用产品...
全纳教育视角下我国特殊教育公平的研究现状及展望*高晓娟摘要：全纳教育是通过增加学习、文化与社区参与，减少教育系统内外的排斥，关注并满足所有学习者多样化需求的过程，其核心内涵就是教育公平。[1]特殊儿童是弱势群体中规模较大的一个群体，
特殊教育是针对有特殊教育需要儿童的教育，是我国教育体系的重要分支。长久以来，特殊教育积极关注弱势群体、努力满足特殊儿童的教育需求，不断推动教育均衡发展，对促进教育公平和社会和谐有着十分重要的意义。
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特殊教育论文：浅谈特殊学生的特殊教育.doc,小学特教论文甘甜的雨露浇灌柔弱的花儿——浅谈特殊学生的特殊教育【摘要】上天并不是对每个人都公平的，于是有些生命来到这个世界就存在着缺憾。一直以来，那些有生理缺陷的孩子在上学时总遭受旁人的冷眼，导致他们极易产生自卑的心理。
幼儿教师存在缺乏特殊教育专业性的问题。针对特殊儿童的教育，部分教师表现为两种极端现象，一是未凸出特殊幼儿个性化发展的需求而影响到融合教育开展的实际效果；二是对特殊幼儿给予过度性关注，尤其强调班里正常幼儿要协助特殊幼儿完成相关内容。
留守儿童调查报告论文3000字.摘要：在中国，“留守儿童”问题如今已经成为了一个社会性的问题。.基于课题需要和我们强烈的社会责任感，我们针对留守儿童问题在某些偏僻的农村进行了实地的调查和走访。.通过这次调查，我们发现农村“留守儿童”在...
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对儿童的看护和教导，在一定程度上可以满足“老有所为”的心理需求，也构成了对儿童的监护，保障了儿童生理、心理的安全性和教育性。因此，和儿童的活动需求有一定互补性，这种互补性就要求在设计环境空间时要达到对两种群体需求的统一性原则[14]。
关键词：幼儿园特殊幼儿教育陶行知说：“幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，既不夭折，也难成材。”这句话道出了儿童在身心发展层面的脆弱性，也强调了儿童学前阶段的发展对人一生的成长所产生的至关重要的作用。
基于交互感知背景下自闭症儿童产品设计探究.doc,基于交互感知背景下自闭症儿童产品设计探究摘要：本文通过对交互感知在产品设计中的重要性以及特殊人群产品的缺失性进行相关产品设计进行研究，发现特殊人群――自闭症儿童的生理、心理、生活等情况，并对其进行综合了解、归纳，利用产品...
全纳教育视角下我国特殊教育公平的研究现状及展望*高晓娟摘要：全纳教育是通过增加学习、文化与社区参与，减少教育系统内外的排斥，关注并满足所有学习者多样化需求的过程，其核心内涵就是教育公平。[1]特殊儿童是弱势群体中规模较大的一个群体，
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