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王维维宁波市奉化区第三实验幼儿园【摘要】集体生活特殊儿童的适应性是德育的一项重要工作。经过特殊儿童伴学下的班级群体行为原因分析，运用班级群体关爱行为的养成策略，通过班级绘本、关爱小组互助、陪伴榜样引领、亲子陪伴家园共育，群体关爱行为明显养成。
在关爱留守儿童的暖心活动中，学校德育处、教务处及党支部以传统节日和重念日为契机，积极策划对留守儿童的特殊关爱活动。如：丰富多彩的暖心节目；形式多样的心理辅导；全面深入的班主任教育；体贴入微的教师家访；以及充分发挥先锋模范作用的党员结对帮扶等等。
探析留守儿童德育缺失的原因及对策--中国期刊网.摘要：留守儿童是随着城市化进程发展产生的一个特殊群体，随着城市化进程的加快，农村外出务工人员不断增多，留守儿童的数量也随之不断增多。.目前留守儿童的教育是全社会关乎的一个重大问题，德育...
[1]王小丽.特殊教育学校德育与心理健康教育初探[J].青春岁月,2018(1):146-147.[2]刘桂香.特殊教育学校德育与心理健康教育工作探析[J].科学咨询(教育科研),2018(7):11.
进一步激发儿童的内部动机，激发儿童学习音乐的兴趣，提高音乐教育教学质量，加速儿童音乐学习认知能力的发展。二、关爱学生，创设良好的“音乐环境”从认知的角度来说，对于自己喜爱的任课老师给自己上课一定会收得事半功倍的效果。
特殊家庭教育讲座稿特殊的关爱――特殊家庭学生的家庭教育指导少年儿童德育的核心是培养良好习惯,而良好习惯的培养则与家庭教育有关千丝万缕的联系.众所周知,教育是一个系统工程,学校.家庭和社会三者缺一不可:只有学校.家庭社会形成合力,才能够保证
关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。.2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。.二、关爱措施2...
人人范文网为精选多篇班主任特殊群体学生关爱工作总结范文或相关资料，但愿对你的学习工作带来帮助。推荐第1篇：关爱特殊群体学生总结关爱特殊群体学生总结伊滨区诸葛双语实小2013年7月关爱特殊群体学生总结我校针对今年来制定的《关爱特殊群体活动实施方案》，以科学发展观为统领，以...
苏秀英/吉林省公主岭市特殊教育学校摘要：班主任是学校重要的德育骨干。学校实行的是班级授课制，班级既是学校的基层组织，又是学校进行思想教育的基层单位。班主任是班集体的领导者和组织者。班级的面貌如何，
同时也积累一些“留守儿童”的教育的经验，为未成年人的研究提供一些素材、案例。.《农村“留守儿童”教育问题研究》课题结题报告.山东省菏泽市牡丹区黄堽镇大张庄小学林化哲.研究员编号：CTF120166-73-243D.一、课题的提出.我们黄堽镇的农民，祖祖辈辈...
王维维宁波市奉化区第三实验幼儿园【摘要】集体生活特殊儿童的适应性是德育的一项重要工作。经过特殊儿童伴学下的班级群体行为原因分析，运用班级群体关爱行为的养成策略，通过班级绘本、关爱小组互助、陪伴榜样引领、亲子陪伴家园共育，群体关爱行为明显养成。
在关爱留守儿童的暖心活动中，学校德育处、教务处及党支部以传统节日和重念日为契机，积极策划对留守儿童的特殊关爱活动。如：丰富多彩的暖心节目；形式多样的心理辅导；全面深入的班主任教育；体贴入微的教师家访；以及充分发挥先锋模范作用的党员结对帮扶等等。
探析留守儿童德育缺失的原因及对策--中国期刊网.摘要：留守儿童是随着城市化进程发展产生的一个特殊群体，随着城市化进程的加快，农村外出务工人员不断增多，留守儿童的数量也随之不断增多。.目前留守儿童的教育是全社会关乎的一个重大问题，德育...
[1]王小丽.特殊教育学校德育与心理健康教育初探[J].青春岁月,2018(1):146-147.[2]刘桂香.特殊教育学校德育与心理健康教育工作探析[J].科学咨询(教育科研),2018(7):11.
进一步激发儿童的内部动机，激发儿童学习音乐的兴趣，提高音乐教育教学质量，加速儿童音乐学习认知能力的发展。二、关爱学生，创设良好的“音乐环境”从认知的角度来说，对于自己喜爱的任课老师给自己上课一定会收得事半功倍的效果。
特殊家庭教育讲座稿特殊的关爱――特殊家庭学生的家庭教育指导少年儿童德育的核心是培养良好习惯,而良好习惯的培养则与家庭教育有关千丝万缕的联系.众所周知,教育是一个系统工程,学校.家庭和社会三者缺一不可:只有学校.家庭社会形成合力,才能够保证
关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。.2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。.二、关爱措施2...
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苏秀英/吉林省公主岭市特殊教育学校摘要：班主任是学校重要的德育骨干。学校实行的是班级授课制，班级既是学校的基层组织，又是学校进行思想教育的基层单位。班主任是班集体的领导者和组织者。班级的面貌如何，
同时也积累一些“留守儿童”的教育的经验，为未成年人的研究提供一些素材、案例。.《农村“留守儿童”教育问题研究》课题结题报告.山东省菏泽市牡丹区黄堽镇大张庄小学林化哲.研究员编号：CTF120166-73-243D.一、课题的提出.我们黄堽镇的农民，祖祖辈辈...
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