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德育论文小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
班主任论文：浅谈如何转化后进生俗话说：“金无足赤，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同，每个学生存在着一定的差异。因此，每个学校，每个班级都会或多或少地存在着后进生。后进生是...
教师德育专业化是教师专业素养中德育维度的专业化，教师德育专业化的内容包括专业德育知识、专业德育能力以及专业德育情感。师德培训、德育科研以及自我教育是教师德育专业化的途径。在“实践取向”的指导下，通过德育叙事、德育案例研究、德育合作研讨和德育专题考察等
让爱温暖后进生的心灵特别的爱给特别的你刘森传广东省茂名市信宜市白石镇白石中学广东省茂名市525344摘要：在当前初中教学阶段，结合课堂教学的日常情况，我们不难发现，课堂教学逐渐形成了两个部分，一部门以学生能力较为优秀的学生为主，而另一部分以学生能力较差的后进生为主。
德育论文：后进生转化之我见后进生转化之我见惠州市惠东县平山中学房春红【内容摘要】：后进生的转化一直是班主任工作中比较头痛的难题。如何把人见人弃的后进生从不遵守纪律、厌学弃学的心态回归到学习的正途，提高他们的纪律性，这是本篇文章所要阐述
尊重、宽容和关爱是后进生转化的基础.doc.我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。.”从先生的话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。.怎样才能使后进生转化的过程...
总而言之,素质教育,德育为先。德育是素质教育的基础,更是高中班主任班级管理工作的核心,是促进学生全面发展的重要途径。因此,高中班主任要切实提升自身的道德修养,转变传统的班级德育观念,通过注重关爱赏识教育、实现后进生的转化、沟通联系家长
高中班主任德育教育故事案例德育知识是班主任德育能力的基础,德育观念是班主任德育能力的核心,德育经验是班主任德育能力形成的关键。下面是小编为大家整理的高中班主任德育教育故事案例，一起来看看吧!高中班主任德育教育故事案例一我的德育教育小故事走进学生的心灵
班主任工作案例：扬起后进生自信的风帆.“后进生”就是那些学习上、行为习惯培养上有暂时困难的学生。.这些学生在老师和同学们的心目中，往往不被重视，他们大多或性格孤僻、自卑怯懦；或个性张扬、故意惹事生非，以引起大家对他的重视。.做了十二...
班主任德育工作中存在的问题及对策摘要：新的时期，班主任的工作尤其注重德育的教育过程。本文试从分析班主任工作中产生困惑入手，结合自身感悟和一些优秀班主任老师的经验，提出新时期如何在班主任工作中充分体现德育教育，以解除班级管理工作的困惑，一同走向成功。
德育论文小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
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教师德育专业化是教师专业素养中德育维度的专业化，教师德育专业化的内容包括专业德育知识、专业德育能力以及专业德育情感。师德培训、德育科研以及自我教育是教师德育专业化的途径。在“实践取向”的指导下，通过德育叙事、德育案例研究、德育合作研讨和德育专题考察等
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德育论文：后进生转化之我见后进生转化之我见惠州市惠东县平山中学房春红【内容摘要】：后进生的转化一直是班主任工作中比较头痛的难题。如何把人见人弃的后进生从不遵守纪律、厌学弃学的心态回归到学习的正途，提高他们的纪律性，这是本篇文章所要阐述
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