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老师要我们用马克思主义基本原理分析哲理小故事，请各位好心人给我提供几个素材吧我来答首页在问全部问题娱乐休闲...2012-05-07《马克思主义基本原理概论》让我们写一篇哲学方面小论文，200...12009-03-31...
我之前读过一篇论文，讲的是Umass（麻省大学）的一位哲学家[1]给小朋友（最大的是小学五年级）上课，他用了柏拉图中的戒指故事（ringofGyges)、一个改版的人有不同部分的小故事和一个奥古斯丁（Augustine）证明时间不存在的小故事。
老师要我们用马克思主义基本原理分析哲理小故事,有一个妈妈把一个橙子给了邻居的两个孩子.这两个孩子便讨论起来如何分这个橙子.两个人吵来吵去,最终达成了一致意见,由一个孩子负责切橙子,而另一个孩子选橙子.结果,这两个孩子按照商定的办法各自取得了...
摘要：哲学起源于惊讶，其本义是一种“爱智慧”的意向性活动。儿童探索、发现事物本质的方式和爱智慧的表现就是玩耍，在游戏中展开对事物的提问，发展自己原始的哲学思维，这种天性决定了儿童天生就是…
正古今中外,流传的哲学故事众多,视角不同,精彩纷呈,寓意各异,但都有着深刻久远的启示价值。例如,一则关于公元前400多年前苏格拉底让学生挑选麦穗的故事,就蕴含着深邃的统计思想,至今仍具有借鉴意义。苏格拉底是著名的古希腊哲学家,石匠出身的他擅长运用辩证法与人争辩,
《利维坦》给我的体验不就是德勒兹所说的生成-动物吗？电影和哲学，这两件我最爱的事，他们是可以结合在一起的。于是，我确定了硕士论文的题目，在图书馆坐了半年，从零开始读德勒兹的哲学书。为了一些基本术语去请教哲学系的学长。
浅析成语的哲学意蕴与现实指导意义摘要：成语是人们智慧的结晶，成语原内容反映了人们的认识，蕴含了隽永的哲学道理。本文运用马克思主义哲学观，从七个方面阐述了成语的哲学意蕴。
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我之前读过一篇论文，讲的是Umass（麻省大学）的一位哲学家[1]给小朋友（最大的是小学五年级）上课，他用了柏拉图中的戒指故事（ringofGyges)、一个改版的人有不同部分的小故事和一个奥古斯丁（Augustine）证明时间不存在的小故事。
老师要我们用马克思主义基本原理分析哲理小故事,有一个妈妈把一个橙子给了邻居的两个孩子.这两个孩子便讨论起来如何分这个橙子.两个人吵来吵去,最终达成了一致意见,由一个孩子负责切橙子,而另一个孩子选橙子.结果,这两个孩子按照商定的办法各自取得了...
摘要：哲学起源于惊讶，其本义是一种“爱智慧”的意向性活动。儿童探索、发现事物本质的方式和爱智慧的表现就是玩耍，在游戏中展开对事物的提问，发展自己原始的哲学思维，这种天性决定了儿童天生就是…
正古今中外,流传的哲学故事众多,视角不同,精彩纷呈,寓意各异,但都有着深刻久远的启示价值。例如,一则关于公元前400多年前苏格拉底让学生挑选麦穗的故事,就蕴含着深邃的统计思想,至今仍具有借鉴意义。苏格拉底是著名的古希腊哲学家,石匠出身的他擅长运用辩证法与人争辩,
《利维坦》给我的体验不就是德勒兹所说的生成-动物吗？电影和哲学，这两件我最爱的事，他们是可以结合在一起的。于是，我确定了硕士论文的题目，在图书馆坐了半年，从零开始读德勒兹的哲学书。为了一些基本术语去请教哲学系的学长。
浅析成语的哲学意蕴与现实指导意义摘要：成语是人们智慧的结晶，成语原内容反映了人们的认识，蕴含了隽永的哲学道理。本文运用马克思主义哲学观，从七个方面阐述了成语的哲学意蕴。
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