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幼儿故事教学中有效性提问策略.doc,幼儿故事教学中有效性提问策略教师提问是指教师依据特定的活动目标，根据相关的活动内容，设置一定的疑问情景进行教学问答的一种活动组织形式。在故事教学活动过程中，提问是集体教学活动的核心。
幼儿园故事教学的技巧和策略.doc,精品论文参考文献幼儿园故事教学的技巧和策略张蓉（四川省阿坝州黑水县城关幼儿园四川阿坝623500）中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621（2013）10-047-01故事是幼儿喜闻乐见的一...
幼儿园中班绘本教学中的提问策略【摘要】讲述了目前绘本阅读能力的培养在多数乡镇幼儿园还未引起足够的重视。.幼师经常翻来覆去讲故事，提几个小问题，识几个字，而忽略绘本本身的意义。.针对目前存在的突出问题,提出了幼儿园中班绘本教学的提问...
提问要有层次性。由浅入深的问题设置，步步推进，满足幼儿的认知需要，避免了简单问题的堆砌，也不会压制幼儿的主体性。在绘本阅读教学中，通过提问，引导孩子在看图中读懂故事、发现细节、感悟内涵。教师可以采用猜想式提问。
在课堂教学中，我们特别重视多元评价。新课程主张教学评价要承认学生在发展过程中存在个性差异，存在着不同发展水平。因此，在课堂教学中我们针对学生的差异性，做到评价标准的多元化。根据学生能力水平的层次性，练习设计应该具有梯度性。
小学英语故事教学板书设计例析朱文利【专题名称】小学英语教与学号】G393【复印期号】2011年12按】板书设计是指教师根据教学目标和教学内容中的重点和难点精心设计的微型教案，是对教材的一种艺术再创造。
教学重点：梳理问题，知道可以针对课文的部分内容提问，也可以针对全文提问。教学准备：PPT、学习单教学过程：板块一：复习单元目标，明确学习要求1.出示单元导读页，齐读单元提示语。2.教师点拨揭题。板块二：小组合作学习，发现提问角度
本文是一篇学前教育论文，笔者基于10个公开课视频，对大班科学教育活动中教师提问的数量分析和内容分析得出以下结论：1.教师已经认识到提问在幼儿科学教育活动中的重要性。
这四篇课文的目标层次十分清晰：发现可以提问；学习提问；知道为什么要提问，进行提问；提问。阅读策略教学目标水平要求是一篇比一篇高，前一篇课文目标的呈是后一篇课文目标达成的基础。（二）关于阅读策略单元的教学建议
小学语文学科课堂教学论文范文5篇.摘要：在小学语文课堂教学中，提问一直是重要的教学手段。.在教学中进行有效的课堂提问能够增进师生之间的交流，使教师对学生的学习发挥良好的引导作用，充分地集中学生的注意力，促使学生主动思考，加深学生对...
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幼儿园中班绘本教学中的提问策略【摘要】讲述了目前绘本阅读能力的培养在多数乡镇幼儿园还未引起足够的重视。.幼师经常翻来覆去讲故事，提几个小问题，识几个字，而忽略绘本本身的意义。.针对目前存在的突出问题,提出了幼儿园中班绘本教学的提问...
提问要有层次性。由浅入深的问题设置，步步推进，满足幼儿的认知需要，避免了简单问题的堆砌，也不会压制幼儿的主体性。在绘本阅读教学中，通过提问，引导孩子在看图中读懂故事、发现细节、感悟内涵。教师可以采用猜想式提问。
在课堂教学中，我们特别重视多元评价。新课程主张教学评价要承认学生在发展过程中存在个性差异，存在着不同发展水平。因此，在课堂教学中我们针对学生的差异性，做到评价标准的多元化。根据学生能力水平的层次性，练习设计应该具有梯度性。
小学英语故事教学板书设计例析朱文利【专题名称】小学英语教与学号】G393【复印期号】2011年12按】板书设计是指教师根据教学目标和教学内容中的重点和难点精心设计的微型教案，是对教材的一种艺术再创造。
教学重点：梳理问题，知道可以针对课文的部分内容提问，也可以针对全文提问。教学准备：PPT、学习单教学过程：板块一：复习单元目标，明确学习要求1.出示单元导读页，齐读单元提示语。2.教师点拨揭题。板块二：小组合作学习，发现提问角度
本文是一篇学前教育论文，笔者基于10个公开课视频，对大班科学教育活动中教师提问的数量分析和内容分析得出以下结论：1.教师已经认识到提问在幼儿科学教育活动中的重要性。
这四篇课文的目标层次十分清晰：发现可以提问；学习提问；知道为什么要提问，进行提问；提问。阅读策略教学目标水平要求是一篇比一篇高，前一篇课文目标的呈是后一篇课文目标达成的基础。（二）关于阅读策略单元的教学建议
小学语文学科课堂教学论文范文5篇.摘要：在小学语文课堂教学中，提问一直是重要的教学手段。.在教学中进行有效的课堂提问能够增进师生之间的交流，使教师对学生的学习发挥良好的引导作用，充分地集中学生的注意力，促使学生主动思考，加深学生对...
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