中科院固体物理考研真题解析及考研辅导(2006)soffeeswx2006本资料主要用于中科院的固体物理考研参考。中科院的很多研究所的硕士入学考试都有固体物理(均为可选),例如半导体所、高能物理所、物理所、金属所、上海应用物理研究所、上海技术物理研究所和上海硅酸盐研究所等,这表明固体物理...
固体物理第四章能带论一.ppt,零级近似:微扰项:可由自由电子求出零级近似的归一化波函数和能量本征值与一维情况类似,一级微扰能量为一级修正的波函数和二级微扰能量分别为其中={当k’=k+Gn当k’?k+Gn当k离布里渊区边界较远时,由于周期场的影响而产生的各散射波成分的振幅...
提供固体物理学1~6章习题解答文档免费下载,摘要:《固体物理学》习题解答第一章1.1有许多金属即可形成体心立方结构,也可以形成面心立方结构。从一种结构转变为另一种结构时体积变化很小.设体积的变化可以忽略,并以Rf和Rb代表面心立方和体心立方结构中最近邻原子间的距离,试问Rf/Rb等于...
固体物理学黄昆课后习题答案.pdf,黄昆《固体物理》黄昆《固体物理》黄黄昆昆《《固固体体物物理理》》习题解答习题解答习习题题解解答答(第一版)小木虫物理版出品小木虫物理版出品小小木木虫虫物物理理版版出出品品2010-42010-4...
编号:河南大学2014届本科毕业论文Matlab在固体物理中的应用论文作者姓名:作者学号:100座机电话号码所在学院:所学专业:电子信息科学与技术导师姓名职称:论文完成时间:2014年04月23日目录摘要:10前言11固体物理的发展21.1关于固体物理的知识21.2固体物理…
半导体物理课程教案授课类型:理论课授课时间:2授课题目(教学章节或主题):第四章半导体的导电性4.3迁移率与杂质浓度和温度的关系4.4电阻率及其与杂质浓度和温度关系本授课单元教学目标或要求:掌握半导体的迁移率与杂质浓度和温度的关系掌握
理论力学和数理方法推荐梁昆淼先生的书。不多说,把题目都做了。数理方法是重中之重。电动力学推荐郭硕鸿的书,量子力学推荐格里菲斯,再把曾谨言的题也刷了。固体物理推荐黄昆先生的书。这是一般流程。走完之后就可以刷题准备考研了。
发信人:Fang(论文不灭,何以家为),信区:Physics标题:我的书单(固体物理)发信站:大话西游站(2001年05月16日14:16:00星期三),站内信件1.Ashcroft&Mermin的SolidStatePhysics推荐度:*****固体物理不像四大力学,内容比较庞杂,各部分相对,没...
这本教材自1989年起即在南京大学强化部大学物理学课程中试用,1993年起又用于南京大学天文系的学生.历次教学的效果良好:它激发了学生对物理学的兴趣,也培养了思考物理学问题的能力,这从学生们所做的小论文工作取得良好成绩得到了验证.当然,强化部
l:\physics\物理补充\其他资料\题目\曾谨言量子力学习题解\第四章.docl:\physics\物理补充\其他资料\题目\周习题解答\第七章习题.pptl:\physics\物理补充\其他资料\题目\周习题解答\第三章习题.doc
中科院固体物理考研真题解析及考研辅导(2006)soffeeswx2006本资料主要用于中科院的固体物理考研参考。中科院的很多研究所的硕士入学考试都有固体物理(均为可选),例如半导体所、高能物理所、物理所、金属所、上海应用物理研究所、上海技术物理研究所和上海硅酸盐研究所等,这表明固体物理...
固体物理第四章能带论一.ppt,零级近似:微扰项:可由自由电子求出零级近似的归一化波函数和能量本征值与一维情况类似,一级微扰能量为一级修正的波函数和二级微扰能量分别为其中={当k’=k+Gn当k’?k+Gn当k离布里渊区边界较远时,由于周期场的影响而产生的各散射波成分的振幅...
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半导体物理课程教案授课类型:理论课授课时间:2授课题目(教学章节或主题):第四章半导体的导电性4.3迁移率与杂质浓度和温度的关系4.4电阻率及其与杂质浓度和温度关系本授课单元教学目标或要求:掌握半导体的迁移率与杂质浓度和温度的关系掌握
理论力学和数理方法推荐梁昆淼先生的书。不多说,把题目都做了。数理方法是重中之重。电动力学推荐郭硕鸿的书,量子力学推荐格里菲斯,再把曾谨言的题也刷了。固体物理推荐黄昆先生的书。这是一般流程。走完之后就可以刷题准备考研了。
发信人:Fang(论文不灭,何以家为),信区:Physics标题:我的书单(固体物理)发信站:大话西游站(2001年05月16日14:16:00星期三),站内信件1.Ashcroft&Mermin的SolidStatePhysics推荐度:*****固体物理不像四大力学,内容比较庞杂,各部分相对,没...
这本教材自1989年起即在南京大学强化部大学物理学课程中试用,1993年起又用于南京大学天文系的学生.历次教学的效果良好:它激发了学生对物理学的兴趣,也培养了思考物理学问题的能力,这从学生们所做的小论文工作取得良好成绩得到了验证.当然,强化部
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