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本课题试图通过与普通教师的对照研究来探讨骨干教师的心理健康状况，为促进骨干教师的心理健康提供参考依据。选取了在广西师范大学进行培训的第二、三期中小学国家级骨干教师培训班的学员及广西21世纪园丁工程A类学员共245名为调查对象，回收有效问卷182份。
论文收录查询文摘资讯期刊杂志论文库论文检索报告•订杂志•电子杂志...温小珍.广西农村中小学心理健康教育发展现状及对策研究——基于“国培”中西部骨干教师(心理健康)培训项目的调查与思考[J].科教导刊(上旬刊),2014(12):232-234.
上海市中小学骨干教师心理健康教育（青春期教育）实训基地正是在这样的背景下，由上海市教委为加强学校德育工作、促进德育队伍专业发展而搭建的培养市级骨干教师的高端平台，是由一群经推荐和选拔的中学德育优秀教师组成的实践研究团队。.市教委...
这个抓手正是骨干教师团队建设，既能聚拢这批优秀教师，又使以后的教研工作的开展有一个大致的方向，集中的点与可靠的后备力量。.3.心理教师的工作性质。.心理健康教育不同于学科教学，需要两条腿走路，一是上好心理辅导课，二是能做好个别心理辅导...
1.2013年荣获第二批辽宁省高校心理健康教育骨干教师2.2013年荣获辽宁省大学生心理健康教育优秀工作案例征集活动一等奖3.2013年荣获辽宁省高校心理健康教育优秀教学课件征集活动二等奖4.2017年荣获首届辽宁省高校校园心理剧大赛“优秀指导教师”
比如，在上海市就有教育部门专门为全市的教师骨干开设了心理健康研修班；在辽宁省专门为中小学教师编写的心理健康教育的教材；在天津市专门为心理健康辅导师增设了考核机制，要求职业的心理健康时，必须要有相关的职业证件。目前...
6月25日下午，由南京师范大学心理学院承办的“江苏省2021年中小学心理健康骨干教师培训”开班典礼在我校随园校区田家炳南楼报告厅举行。江苏省教育厅副厅长顾月华，南京师范大学副校长缪建东、心理学院党委书记周红、院长陈庆荣出席开班典礼。
骨干教师自我评价（精选7篇）无论在学习、工作或是生活中，我们常常要写自我评价，自我评价对个人的自我发展有着特殊的意义。那么自我评价一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的骨干教师自我评价（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高校按师生比不低于1:4000比例配备心理健康教育专职教师且每校至少配备2名。加大心理健康教育培训力度，对新入职的辅导员、研究生导师开展心理健康教育基本知识和技能全覆盖培训，对所有辅导员每3年至少开展1次心理健康教育专题培训。
中小学心理健康教师工作职责一、主要工作心理健康教师在学校德育处的领导下，全面负责校园内的心理健康教育宣传工作，营造心理教育的校园氛围；负责开展学校学生发展性和补救性心理教育工作，包括班级团体辅导、保健及心理选修课和心理咨询等。
本课题试图通过与普通教师的对照研究来探讨骨干教师的心理健康状况，为促进骨干教师的心理健康提供参考依据。选取了在广西师范大学进行培训的第二、三期中小学国家级骨干教师培训班的学员及广西21世纪园丁工程A类学员共245名为调查对象，回收有效问卷182份。
论文收录查询文摘资讯期刊杂志论文库论文检索报告•订杂志•电子杂志...温小珍.广西农村中小学心理健康教育发展现状及对策研究——基于“国培”中西部骨干教师(心理健康)培训项目的调查与思考[J].科教导刊(上旬刊),2014(12):232-234.
上海市中小学骨干教师心理健康教育（青春期教育）实训基地正是在这样的背景下，由上海市教委为加强学校德育工作、促进德育队伍专业发展而搭建的培养市级骨干教师的高端平台，是由一群经推荐和选拔的中学德育优秀教师组成的实践研究团队。.市教委...
这个抓手正是骨干教师团队建设，既能聚拢这批优秀教师，又使以后的教研工作的开展有一个大致的方向，集中的点与可靠的后备力量。.3.心理教师的工作性质。.心理健康教育不同于学科教学，需要两条腿走路，一是上好心理辅导课，二是能做好个别心理辅导...
1.2013年荣获第二批辽宁省高校心理健康教育骨干教师2.2013年荣获辽宁省大学生心理健康教育优秀工作案例征集活动一等奖3.2013年荣获辽宁省高校心理健康教育优秀教学课件征集活动二等奖4.2017年荣获首届辽宁省高校校园心理剧大赛“优秀指导教师”
比如，在上海市就有教育部门专门为全市的教师骨干开设了心理健康研修班；在辽宁省专门为中小学教师编写的心理健康教育的教材；在天津市专门为心理健康辅导师增设了考核机制，要求职业的心理健康时，必须要有相关的职业证件。目前...
6月25日下午，由南京师范大学心理学院承办的“江苏省2021年中小学心理健康骨干教师培训”开班典礼在我校随园校区田家炳南楼报告厅举行。江苏省教育厅副厅长顾月华，南京师范大学副校长缪建东、心理学院党委书记周红、院长陈庆荣出席开班典礼。
骨干教师自我评价（精选7篇）无论在学习、工作或是生活中，我们常常要写自我评价，自我评价对个人的自我发展有着特殊的意义。那么自我评价一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的骨干教师自我评价（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高校按师生比不低于1:4000比例配备心理健康教育专职教师且每校至少配备2名。加大心理健康教育培训力度，对新入职的辅导员、研究生导师开展心理健康教育基本知识和技能全覆盖培训，对所有辅导员每3年至少开展1次心理健康教育专题培训。
中小学心理健康教师工作职责一、主要工作心理健康教师在学校德育处的领导下，全面负责校园内的心理健康教育宣传工作，营造心理教育的校园氛围；负责开展学校学生发展性和补救性心理教育工作，包括班级团体辅导、保健及心理选修课和心理咨询等。
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