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小学语文古诗中的“诗意”教学探索摘要:中华文化博大精深，也是灿烂文化中的重要组成部分，是教育教学中的重要资源。小学语文教学中古诗是其重要的组成部分，也是小学语文教育教学的重点、难点。随着新课程教学理念的推进，古诗词教学也注重教育教学方式的变革，更加突出“诗意...
华东师范大学硕士学位论文新课程背景下古诗鉴赏教学的研究姓名：王志生申请学位级别：硕士专业：教育（语文）指导教师：冯钧国20061101新课程背景下古诗鉴赏教学的研究本文从古诗鉴赏的教学这一角度出发，研究在古诗教学中怎样贯彻新课程精神，一方面是进一步理解和研究新课程精神...
小学语文古诗教学效率的提升摘要：古诗词是我国优秀的文化遗产，是传统文化的瑰宝之一，开展古诗教学，不仅能够帮助学生了解博大精深的中国文化，还能陶冶他们的情操，培养他们的审美能力和鉴赏能力。但是，一直以来，古诗教学的模式比较单一，基本上…
小学语文古诗词吟诵教学研究.赵文硕.【摘要】：自古以来,吟诵便是最主要的读书方法,“摇头晃脑”便是古时书生读书时神情姿态的描写。.虽然由于一些历史原因造成了吟诵断层,但令人欣慰的是,近年来学界再次认识到了吟诵在教学中的价值,已有较多学者...
论文收录查询文摘资讯期刊杂志论文库论文检索报告•订杂志•电子杂志...小学语文古诗词教学现状及策略研究[J].学周刊,2017(18):219-220.[2]张晓庆.小学语文古诗词教学存在的问题及其改进[J].新课程研究,2019(22):121-122.[3]周佳妍.浅谈小学...
高中语文古诗词教学中“以诗解诗”教学方法的应用研究,高中,古诗词教学,以诗解诗。在高中语文教学中,古诗词教学占据着重要位置。从艺术性来看,古诗词是我国众多文化遗产中最灿烂夺目的一颗明珠,它的语言、节…
高中语文古诗词教学课改研究论文摘要：古诗词是中国古代文学的精粹。在高中语文教学中开展古诗词教学有助于培养学生的审美素养，丰富学生的文化内涵。尤其是古诗词具有意境美、语言美、韵律美等特点，更能使学生得到熏陶。
榆林市基础教育教学研究微型课题《培养学生古诗词鉴赏能力的教学策略研究》课题编号：YWX16268课题研究负责人：贾奋荣课题研究人员：淡志华赵云一、课题研究立项申请评审书一份二、课题研究立项证书复印件一份三、学生调查问卷六十份及分析报告一份四、课题研究开题报告一份五…
论文《浅谈小学古诗词教学》-浅谈小学古诗词的教学孝昌县农庄小学胡晓凤摘要：古诗词是中国传统文化中引人注目的奇葩，是小学语文教学的重要资源。关键词：语文古诗文教学古诗词是…
本文是一篇教学论文，本论文从文体的角度，分别研究了《诗经》《楚辞》的教学，并依据二者的源头性，进行了其它类型诗歌教学的新探索。首先从文体的角度出发，分别探索诗选篇在内容题材、表现手法和体式等方面的教学，并挖掘两者培养中学生核心素养的教育价值，以期解决诗教学目前...
小学语文古诗中的“诗意”教学探索摘要:中华文化博大精深，也是灿烂文化中的重要组成部分，是教育教学中的重要资源。小学语文教学中古诗是其重要的组成部分，也是小学语文教育教学的重点、难点。随着新课程教学理念的推进，古诗词教学也注重教育教学方式的变革，更加突出“诗意...
华东师范大学硕士学位论文新课程背景下古诗鉴赏教学的研究姓名：王志生申请学位级别：硕士专业：教育（语文）指导教师：冯钧国20061101新课程背景下古诗鉴赏教学的研究本文从古诗鉴赏的教学这一角度出发，研究在古诗教学中怎样贯彻新课程精神，一方面是进一步理解和研究新课程精神...
小学语文古诗教学效率的提升摘要：古诗词是我国优秀的文化遗产，是传统文化的瑰宝之一，开展古诗教学，不仅能够帮助学生了解博大精深的中国文化，还能陶冶他们的情操，培养他们的审美能力和鉴赏能力。但是，一直以来，古诗教学的模式比较单一，基本上…
小学语文古诗词吟诵教学研究.赵文硕.【摘要】：自古以来,吟诵便是最主要的读书方法,“摇头晃脑”便是古时书生读书时神情姿态的描写。.虽然由于一些历史原因造成了吟诵断层,但令人欣慰的是,近年来学界再次认识到了吟诵在教学中的价值,已有较多学者...
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高中语文古诗词教学课改研究论文摘要：古诗词是中国古代文学的精粹。在高中语文教学中开展古诗词教学有助于培养学生的审美素养，丰富学生的文化内涵。尤其是古诗词具有意境美、语言美、韵律美等特点，更能使学生得到熏陶。
榆林市基础教育教学研究微型课题《培养学生古诗词鉴赏能力的教学策略研究》课题编号：YWX16268课题研究负责人：贾奋荣课题研究人员：淡志华赵云一、课题研究立项申请评审书一份二、课题研究立项证书复印件一份三、学生调查问卷六十份及分析报告一份四、课题研究开题报告一份五…
论文《浅谈小学古诗词教学》-浅谈小学古诗词的教学孝昌县农庄小学胡晓凤摘要：古诗词是中国传统文化中引人注目的奇葩，是小学语文教学的重要资源。关键词：语文古诗文教学古诗词是…
本文是一篇教学论文，本论文从文体的角度，分别研究了《诗经》《楚辞》的教学，并依据二者的源头性，进行了其它类型诗歌教学的新探索。首先从文体的角度出发，分别探索诗选篇在内容题材、表现手法和体式等方面的教学，并挖掘两者培养中学生核心素养的教育价值，以期解决诗教学目前...
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