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论文《浅谈小学古诗词教学》-浅谈小学古诗词的教学孝昌县农庄小学胡晓凤摘要：古诗词是中国传统文化中引人注目的奇葩，是小学语文教学的重要资源。关键词：语文古诗文教学古诗词是…
小学语文古诗中的“诗意”教学探索摘要:中华文化博大精深，也是灿烂文化中的重要组成部分，是教育教学中的重要资源。小学语文教学中古诗是其重要的组成部分，也是小学语文教育教学的重点、难点。随着新…
以论文形式呈现初中生古诗词鉴赏能力培养的教学策略。.《培养学生古诗词鉴赏能力的教学策略研究》——课题研究中期报告在研究阶段（2016月），我们主要做了以下几点工作：1、收集问卷调查表，整理分析调查表，撰写问卷调查报告；2、每人上一节古...
本篇论文以苏教版小学语文教材中的个别古诗词为例，结合各年段古诗词的具体教学要求，以及对各年级学生掌握程度要求的变化，进行古诗词学习内容的指导，使得教学符合儿童年龄特点和学习特点，实现古诗词教学的目标和价值。
“月”应该是我国古诗词中出现频率最高的意象之一，美丽的月景寄予了太多古人的牵念。本文整理70首耳熟能详的含“月”古诗词句子，于诗词中赏月。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼《水调…
流畅的诗词滋润着学生刚刚萌芽的心灵，让他们学会了如何去看待美的事物，去发现美的事物，发掘小学语文古诗词中的美育功能至关重要。参考文献：[1]付斐斐.小学语文古诗词教学对儿童审美能力培养研究[D].中央民族大学,2018.[2]黄运.
品中华古诗词之美，弘扬中国传统文化。.原标题：品中华古诗词之美，弘扬中国传统文化。.中国是诗词的国度，古诗词是我国文学宝库中的瑰宝，也是我们民族的文化精髓。.在我们牙牙学语时便开始接触古诗词，此后诗词便伴随着我们一生。.小时候我们读...
写有关古诗词的论文引用古诗词要在参考文献中注明。一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
二、针对学生实际生活体验，创设诗词审美教育情境古诗词的美感蕴含于语言中，体现在情感中，提升文学素养是小学生深刻理解古诗词的基础，创设一个符合小学生实际生活的体验式教学情境，能激发小学生的审美热情，奠定古诗词的审美艺术基调，从而全面提升小学生的古诗词审美能力。
泽仁翁堆（四川省乡城县热乌乡中心校）【摘要】认识中华文化的博大精深，吸收文化智慧，是小学语文教学的总体目标，本文在对小学古诗词课堂教学存在的问题及成因进行详细分析的基础上，就如何提升小学古诗
论文《浅谈小学古诗词教学》-浅谈小学古诗词的教学孝昌县农庄小学胡晓凤摘要：古诗词是中国传统文化中引人注目的奇葩，是小学语文教学的重要资源。关键词：语文古诗文教学古诗词是…
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本篇论文以苏教版小学语文教材中的个别古诗词为例，结合各年段古诗词的具体教学要求，以及对各年级学生掌握程度要求的变化，进行古诗词学习内容的指导，使得教学符合儿童年龄特点和学习特点，实现古诗词教学的目标和价值。
“月”应该是我国古诗词中出现频率最高的意象之一，美丽的月景寄予了太多古人的牵念。本文整理70首耳熟能详的含“月”古诗词句子，于诗词中赏月。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼《水调…
流畅的诗词滋润着学生刚刚萌芽的心灵，让他们学会了如何去看待美的事物，去发现美的事物，发掘小学语文古诗词中的美育功能至关重要。参考文献：[1]付斐斐.小学语文古诗词教学对儿童审美能力培养研究[D].中央民族大学,2018.[2]黄运.
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写有关古诗词的论文引用古诗词要在参考文献中注明。一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
二、针对学生实际生活体验，创设诗词审美教育情境古诗词的美感蕴含于语言中，体现在情感中，提升文学素养是小学生深刻理解古诗词的基础，创设一个符合小学生实际生活的体验式教学情境，能激发小学生的审美热情，奠定古诗词的审美艺术基调，从而全面提升小学生的古诗词审美能力。
泽仁翁堆（四川省乡城县热乌乡中心校）【摘要】认识中华文化的博大精深，吸收文化智慧，是小学语文教学的总体目标，本文在对小学古诗词课堂教学存在的问题及成因进行详细分析的基础上，就如何提升小学古诗
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