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摘要:古诗词是中华民族的艺术瑰宝，也是民族精神赖以生存的沃土。.古诗词不仅体现了作者对历史人生的深刻感悟，也是作者智慧的结晶。.在古诗词的世界里，有修身齐家治国平天下的理想，也有愚公移山、精卫填海坚持不懈的精神和坚定意志，有天行健，君子以自强不息的.关键词:引入,古诗,新唱,提高,诗词,教学,效率,课堂教学,古诗词,论文写作指导：请加QQ...
此外，成立诗词爱好者社团，鼓励学生自主创再者，在校园中营造浓厚古诗词文化氛围，张贴经典古诗词作品、学生优秀作品，定期更新。.一、研究方法、手段：询问访谈调查法、文献研究法、案例分析法、行动研究方法二、步骤，时间安排：第一阶段：（2015.12—2016.3）准备阶段第二阶段：（2016.3—2016.6）实验、反馈阶段第三阶段：（2016.6—2016.7）总结阶段三、预设...
”注云：“[走马川，雪海边]两句中各本均多一‘行’字，误，今删去。”的确，各种版本的岑参集中此句皆作“君不见走马川行雪海边”，对此，程先生曾写了一篇长达五千字的论文《读岑参〈走马川行奉送出师西征〉记疑》，专门论证句中的“行”字乃衍文。
写有关古诗词的论文引用古诗词要在参考文献中注明。一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
小学语文古诗词教学的认识与思考.论文摘要：教师缺乏对其教学方法的探究，导致诗词艺术在教师逐字逐句的解说中成了枯燥的文字符号。.重视古诗词教学，在不断提高文学素养的同时，正确把握作品的情感，不断探究科学有效的教学策略，激发学生学习的...
1、前言的长度要以论文的总字数为依据做出调整，一般五千字的论文，前言字数要控制在五百字左右，过短无法交代清楚写作目的，过长又会让人觉得乏味。.2、前言要高度概括、重点突出。.除了必须要交代的重点问题之外，其余内容应在正文中进行叙述，列表…
在初读古诗时，将读通顺、识生字作为评价内容的主要方式，学生能够区分易错字词后应该给予学生言语的鼓励。在进行多样化朗读阶段，引导学生合作朗读，教师此时可以以学生的多样化朗读成…
小学古诗词课堂教学模式校本课例研究报告一、准备阶段：前期的思考第一步：寻找问题，确立学校主题在上学期，我校就提出要开展语文的大阅读活动，帮助学生乐于积累美文、古诗词，以丰富学生的阅读量，积淀学生的文化底蕴。.所以，假前教导处就组织教师们座谈，如何激发学生的阅读、积累的兴趣，其中教师们就谈到了要加强语文古诗词教学的研究...
欣赏诗意表达的意境，学习诗人表达的方法，就需要学生去品味。.教诗不能拘泥于一首诗，而要和相关的诗结合起来，与时代结合起来，对学生进行情感价值观教育。.以上这些环节根据不同的诗，可以有十几种组合，如：四步教学法：1、读——议——悟——背2、激趣-品读-探究-升华3、背—读—悟—议4、背—议—悟—品5、读—品—解—悟6、读—品---悟---拓三步...
《经典诗文诵读的实践与研究》开题报告一、课题研究的背景和意义腹有诗书气自华。古典诗词传承先人智慧，蕴涵极为丰富。培养中小学生古诗词鉴赏能力，有利于陶冶其情操，积淀其人文素养。然而，在实际古诗词教学中，教师偏向于引导学生读一读，背一背，扫清字词障碍，学会翻译，以标准...
摘要:古诗词是中华民族的艺术瑰宝，也是民族精神赖以生存的沃土。.古诗词不仅体现了作者对历史人生的深刻感悟，也是作者智慧的结晶。.在古诗词的世界里，有修身齐家治国平天下的理想，也有愚公移山、精卫填海坚持不懈的精神和坚定意志，有天行健，君子以自强不息的.关键词:引入,古诗,新唱,提高,诗词,教学,效率,课堂教学,古诗词,论文写作指导：请加QQ...
此外，成立诗词爱好者社团，鼓励学生自主创再者，在校园中营造浓厚古诗词文化氛围，张贴经典古诗词作品、学生优秀作品，定期更新。.一、研究方法、手段：询问访谈调查法、文献研究法、案例分析法、行动研究方法二、步骤，时间安排：第一阶段：（2015.12—2016.3）准备阶段第二阶段：（2016.3—2016.6）实验、反馈阶段第三阶段：（2016.6—2016.7）总结阶段三、预设...
”注云：“[走马川，雪海边]两句中各本均多一‘行’字，误，今删去。”的确，各种版本的岑参集中此句皆作“君不见走马川行雪海边”，对此，程先生曾写了一篇长达五千字的论文《读岑参〈走马川行奉送出师西征〉记疑》，专门论证句中的“行”字乃衍文。
写有关古诗词的论文引用古诗词要在参考文献中注明。一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
小学语文古诗词教学的认识与思考.论文摘要：教师缺乏对其教学方法的探究，导致诗词艺术在教师逐字逐句的解说中成了枯燥的文字符号。.重视古诗词教学，在不断提高文学素养的同时，正确把握作品的情感，不断探究科学有效的教学策略，激发学生学习的...
1、前言的长度要以论文的总字数为依据做出调整，一般五千字的论文，前言字数要控制在五百字左右，过短无法交代清楚写作目的，过长又会让人觉得乏味。.2、前言要高度概括、重点突出。.除了必须要交代的重点问题之外，其余内容应在正文中进行叙述，列表…
在初读古诗时，将读通顺、识生字作为评价内容的主要方式，学生能够区分易错字词后应该给予学生言语的鼓励。在进行多样化朗读阶段，引导学生合作朗读，教师此时可以以学生的多样化朗读成…
小学古诗词课堂教学模式校本课例研究报告一、准备阶段：前期的思考第一步：寻找问题，确立学校主题在上学期，我校就提出要开展语文的大阅读活动，帮助学生乐于积累美文、古诗词，以丰富学生的阅读量，积淀学生的文化底蕴。.所以，假前教导处就组织教师们座谈，如何激发学生的阅读、积累的兴趣，其中教师们就谈到了要加强语文古诗词教学的研究...
欣赏诗意表达的意境，学习诗人表达的方法，就需要学生去品味。.教诗不能拘泥于一首诗，而要和相关的诗结合起来，与时代结合起来，对学生进行情感价值观教育。.以上这些环节根据不同的诗，可以有十几种组合，如：四步教学法：1、读——议——悟——背2、激趣-品读-探究-升华3、背—读—悟—议4、背—议—悟—品5、读—品—解—悟6、读—品---悟---拓三步...
《经典诗文诵读的实践与研究》开题报告一、课题研究的背景和意义腹有诗书气自华。古典诗词传承先人智慧，蕴涵极为丰富。培养中小学生古诗词鉴赏能力，有利于陶冶其情操，积淀其人文素养。然而，在实际古诗词教学中，教师偏向于引导学生读一读，背一背，扫清字词障碍，学会翻译，以标准...
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