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关键词：文化自信小学教育古诗词教育质量一、求木之长者，必固其根本在新课程改革背景下，中华传统文化教育越发彰显其魅力与作用，文化是一个国家的根基与内涵，在小学教育中同样需要融入国家文化教育，只有这样才能真正做到文化自信，促进我国教育发展，深化小学古诗词文化熏陶，传承文化…
通过读诗、学诗、赏诗展现中华民族伟大精神的时代内涵，增强了大家的文化自信；在古诗词品析中，用诗人的家国情怀来构筑学生的家国情怀，让学生多一份家国情怀，就会少一些个人的卑琐与私利，多一些崇高和大气，位卑未敢忘忧国，人微未敢忘忧民；让
优秀的传统文化是树立文化自信重要动力。.在当今的世界大环境中，各个国家之间的文化软实力竞争日渐激烈，由于对传统文化的学习欠缺，西方价值观正在“入侵”青年人的精神。.通过现代媒体对传统文化的传播，让国民更深入的了解到中华民族经久不衰的文化，从而产生文化自信。.例如媒体对国外孔子学院建立的报道让更多的人对中华文化有所了解，在...
古诗词能提升孩子的心灵品质，培养他们成为有思想、有感情、有文学修养的人。诗词对于孩子的学习生活影响是潜移默化的，所以传统文化的回归对于孩子的成长不言而喻，因此传统文化的回归需从娃娃抓起。《合肥市庐阳区小学生诗词大会》
古诗词能提升孩子的心灵品质，培养他们成为有思想、有感情、有文学修养的人。诗词对于孩子的学习生活影响是潜移默化的，所以传统文化的回归对于孩子的成长不言而喻，因此传统文化的回归需从娃娃抓起。为了传承中华文化，提高居民朋友的文学素养，
强调老子、孔子等人的思想中包含了许多正确反映人与人、人与社会、人与自然和谐生存发展规律的真理性认识，这些思想“思考和表达了人类生存与发展的根本问题，其智慧光芒穿透历史，思想价值跨越时空，历久弥新，成为人类共有的精神财富”。.同时，习近平总书记把传承和弘扬中华优秀传统文化提升到中国的发展特色和发展道路，提升到增强文化自信和道路自信...
论文《浅谈小学古诗词教学》1古诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。古诗词是中国优秀传统文化中不可缺少的重要组成部分，就像历史长河中一颗璀璨的明珠熠熠生辉。作为炎黄子孙，我们每一个人都应该读她、懂她、爱她。
云淡∕风轻∥近午天，旁花∕随柳∥过前川。.时人∕不识∥余心乐，将谓∕偷闲∥学少年。.最后，让学生根据教师的范读，标出何处该扬，何处该挫，从而形成这首诗的“吟咏”效果：.云淡∕风轻∥近午天⌒，旁花∕随柳∥过前川⌒。.时人∕不识∥余心乐⌒↗，将谓∕偷闲∥学少年↘。.经过反复吟咏之后，那云之“淡”，那风之“轻”，那鲜花之清香，那...
感悟《中国诗词大会》的文化传承魅力.（原标题：感悟《中国诗词大会》的文化传承魅力）.不是歌手选秀，也不是明星综艺，2017年春节到元宵节，一档以古诗词为主题的电视节目《中国诗词大会》“意外”走红。.来自各行各业、不同年龄的选手以诗为剑...
一方面教师要树立学生的正确认知告诉学生古诗词需要做的不单单是背诵下来就可以了，最重要的是要认识到古诗词是我国传统文化的重要瑰宝，记录了一个时代之下人们的思想情感，品读古诗词对于学习传统文化、增强文化自信、提升文化底蕴都具有重要的
关键词：文化自信小学教育古诗词教育质量一、求木之长者，必固其根本在新课程改革背景下，中华传统文化教育越发彰显其魅力与作用，文化是一个国家的根基与内涵，在小学教育中同样需要融入国家文化教育，只有这样才能真正做到文化自信，促进我国教育发展，深化小学古诗词文化熏陶，传承文化…
通过读诗、学诗、赏诗展现中华民族伟大精神的时代内涵，增强了大家的文化自信；在古诗词品析中，用诗人的家国情怀来构筑学生的家国情怀，让学生多一份家国情怀，就会少一些个人的卑琐与私利，多一些崇高和大气，位卑未敢忘忧国，人微未敢忘忧民；让
优秀的传统文化是树立文化自信重要动力。.在当今的世界大环境中，各个国家之间的文化软实力竞争日渐激烈，由于对传统文化的学习欠缺，西方价值观正在“入侵”青年人的精神。.通过现代媒体对传统文化的传播，让国民更深入的了解到中华民族经久不衰的文化，从而产生文化自信。.例如媒体对国外孔子学院建立的报道让更多的人对中华文化有所了解，在...
古诗词能提升孩子的心灵品质，培养他们成为有思想、有感情、有文学修养的人。诗词对于孩子的学习生活影响是潜移默化的，所以传统文化的回归对于孩子的成长不言而喻，因此传统文化的回归需从娃娃抓起。《合肥市庐阳区小学生诗词大会》
古诗词能提升孩子的心灵品质，培养他们成为有思想、有感情、有文学修养的人。诗词对于孩子的学习生活影响是潜移默化的，所以传统文化的回归对于孩子的成长不言而喻，因此传统文化的回归需从娃娃抓起。为了传承中华文化，提高居民朋友的文学素养，
强调老子、孔子等人的思想中包含了许多正确反映人与人、人与社会、人与自然和谐生存发展规律的真理性认识，这些思想“思考和表达了人类生存与发展的根本问题，其智慧光芒穿透历史，思想价值跨越时空，历久弥新，成为人类共有的精神财富”。.同时，习近平总书记把传承和弘扬中华优秀传统文化提升到中国的发展特色和发展道路，提升到增强文化自信和道路自信...
论文《浅谈小学古诗词教学》1古诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。古诗词是中国优秀传统文化中不可缺少的重要组成部分，就像历史长河中一颗璀璨的明珠熠熠生辉。作为炎黄子孙，我们每一个人都应该读她、懂她、爱她。
云淡∕风轻∥近午天，旁花∕随柳∥过前川。.时人∕不识∥余心乐，将谓∕偷闲∥学少年。.最后，让学生根据教师的范读，标出何处该扬，何处该挫，从而形成这首诗的“吟咏”效果：.云淡∕风轻∥近午天⌒，旁花∕随柳∥过前川⌒。.时人∕不识∥余心乐⌒↗，将谓∕偷闲∥学少年↘。.经过反复吟咏之后，那云之“淡”，那风之“轻”，那鲜花之清香，那...
感悟《中国诗词大会》的文化传承魅力.（原标题：感悟《中国诗词大会》的文化传承魅力）.不是歌手选秀，也不是明星综艺，2017年春节到元宵节，一档以古诗词为主题的电视节目《中国诗词大会》“意外”走红。.来自各行各业、不同年龄的选手以诗为剑...
一方面教师要树立学生的正确认知告诉学生古诗词需要做的不单单是背诵下来就可以了，最重要的是要认识到古诗词是我国传统文化的重要瑰宝，记录了一个时代之下人们的思想情感，品读古诗词对于学习传统文化、增强文化自信、提升文化底蕴都具有重要的
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