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小学语文教师古诗词教学综述–小学语文论文.摘要：古诗词是传承中华优秀文化的重要载体，小学语文教师进行古诗词教学时应当在多读、精读中体会、在诵读中品味、在阅读中充实自己，促进个人成长；并在教学实践中通过引导学生古诗今唱、为诗配画、诗词变身等方式来攻克古诗词教学的难点，让学生爱上古诗词，弘扬中华优秀传统文化，增强学生的...
在古诗词教学中要注重一些重点词句的讲解，帮助学生理解古诗词的内容。否则学生在诵读中，虽然能够，通过书读百遍，其义自现的方式慢慢理解。可是如果教师没有任何的讲解和点拨，学生的理解可能也是五花八门的，毕竟他们的基础比较薄弱。
因此，在小学语文古诗词教学中，教师要改进教学方法，结合诗词的学习特点，适当融合多种元素，采取行之有效的策略不断提高诗词的教学质量，以实现古诗词教学的最大价值。.关键词：小学语文；古诗词；教学策略.古诗词是我们传统文化的重要组成部分，是我国五千年历史长河中一朵朵跳跃的浪花。.学习古诗词不仅可以陶冶学生的情操，还可以更好的继承...
福建省福安市溪潭中心小学355008.摘要：古诗词教学可以提高学生的诗词鉴赏能力，在一定程度上可以增强学生的文学素养，并且体会到诗人想要传递给读者的品质与精神。.古诗词中所蕴含的内容和情感十分丰富，但是它的语言却十分精炼。.大多数低年级学生会觉得读不懂，容易感到枯燥。.因此教师在教学过程中要注重激发学生对古诗词的兴趣，提高古诗词...
研究内容：主要围绕培养中小学生古诗词鉴赏能力的教学策略展开研究，分析当前中小学生古诗词鉴赏教学程式化现状，分析归因，结合教学中的实践案例，贯彻新课程理念，以学生为本，重视诗歌个性和内涵，实现教师的教与学生的学相得益彰，探究适合学情
古诗词是中国古典文学的精华，是小学阅读教学的重要组成部分。.孔子曾经说过：“不学诗，无以言。.”诗言志，诗传情，古诗凝炼，魅力无穷。.常吟古诗词，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力，有益于培养他们的诗学素养。.然而，由于古诗词年代久远，写作背景复杂，内容高度凝炼，情感含蓄深邃，有些教师.缺乏对教学方法的...
2014年10月29日⁄教学论文⁄共4659字⁄字号小中大⁄暂无评论⁄阅读2,543views次.绪论.第一节问题的提出.随着中国国力的增加，国际影响力的增强，中国文化的自信力也日益增强。.如何传承中国文化的精髓，日益成为有时代责任感的教育者的共识。.作为中国文化中最富有特色的艺术形式：古代诗词，因历代中国人对语言艺术的精致追求，已经成为了...
小学语文古诗词教学的认识与思考.论文摘要：教师缺乏对其教学方法的探究，导致诗词艺术在教师逐字逐句的解说中成了枯燥的文字符号。.重视古诗词教学，在不断提高文学素养的同时，正确把握作品的情感，不断探究科学有效的教学策略，激发学生学习的兴趣和情感共鸣。.古诗词是中国文化典籍的百花园中一枝引人注目的奇葩，是小学语文教学的重要资源。.但许多...
2017-10-14怎样快速读懂古诗词教学设计高中博客2015-12-14初中语文以爱国情怀为主题的古诗文群文阅读教学设计12020-04-05人教版初中语文中考复习—古诗词鉴赏教学设计2020-04-03新人教版初中七年级下册《第三单元：课外古诗词诵读：逢入京使》...
如《归园田居》这首歌古诗词是五柳先生的经典作品，这首诗歌文最能体现我国古典诗歌“一切景语皆情语”的特性，在语言和诗意层面都是有其独到见解。.在教学中，教师能够先融合儒家思想“修身养性、齐家治国平天下”的爱国精神，叙述古代中国读书人对人仕和归隐的观点，让学生对五柳先生的隐士心理状态有一定的掌握。.随后，运用多媒体演示四幅秀美...
小学语文教师古诗词教学综述–小学语文论文.摘要：古诗词是传承中华优秀文化的重要载体，小学语文教师进行古诗词教学时应当在多读、精读中体会、在诵读中品味、在阅读中充实自己，促进个人成长；并在教学实践中通过引导学生古诗今唱、为诗配画、诗词变身等方式来攻克古诗词教学的难点，让学生爱上古诗词，弘扬中华优秀传统文化，增强学生的...
在古诗词教学中要注重一些重点词句的讲解，帮助学生理解古诗词的内容。否则学生在诵读中，虽然能够，通过书读百遍，其义自现的方式慢慢理解。可是如果教师没有任何的讲解和点拨，学生的理解可能也是五花八门的，毕竟他们的基础比较薄弱。
因此，在小学语文古诗词教学中，教师要改进教学方法，结合诗词的学习特点，适当融合多种元素，采取行之有效的策略不断提高诗词的教学质量，以实现古诗词教学的最大价值。.关键词：小学语文；古诗词；教学策略.古诗词是我们传统文化的重要组成部分，是我国五千年历史长河中一朵朵跳跃的浪花。.学习古诗词不仅可以陶冶学生的情操，还可以更好的继承...
福建省福安市溪潭中心小学355008.摘要：古诗词教学可以提高学生的诗词鉴赏能力，在一定程度上可以增强学生的文学素养，并且体会到诗人想要传递给读者的品质与精神。.古诗词中所蕴含的内容和情感十分丰富，但是它的语言却十分精炼。.大多数低年级学生会觉得读不懂，容易感到枯燥。.因此教师在教学过程中要注重激发学生对古诗词的兴趣，提高古诗词...
研究内容：主要围绕培养中小学生古诗词鉴赏能力的教学策略展开研究，分析当前中小学生古诗词鉴赏教学程式化现状，分析归因，结合教学中的实践案例，贯彻新课程理念，以学生为本，重视诗歌个性和内涵，实现教师的教与学生的学相得益彰，探究适合学情
古诗词是中国古典文学的精华，是小学阅读教学的重要组成部分。.孔子曾经说过：“不学诗，无以言。.”诗言志，诗传情，古诗凝炼，魅力无穷。.常吟古诗词，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力，有益于培养他们的诗学素养。.然而，由于古诗词年代久远，写作背景复杂，内容高度凝炼，情感含蓄深邃，有些教师.缺乏对教学方法的...
2014年10月29日⁄教学论文⁄共4659字⁄字号小中大⁄暂无评论⁄阅读2,543views次.绪论.第一节问题的提出.随着中国国力的增加，国际影响力的增强，中国文化的自信力也日益增强。.如何传承中国文化的精髓，日益成为有时代责任感的教育者的共识。.作为中国文化中最富有特色的艺术形式：古代诗词，因历代中国人对语言艺术的精致追求，已经成为了...
小学语文古诗词教学的认识与思考.论文摘要：教师缺乏对其教学方法的探究，导致诗词艺术在教师逐字逐句的解说中成了枯燥的文字符号。.重视古诗词教学，在不断提高文学素养的同时，正确把握作品的情感，不断探究科学有效的教学策略，激发学生学习的兴趣和情感共鸣。.古诗词是中国文化典籍的百花园中一枝引人注目的奇葩，是小学语文教学的重要资源。.但许多...
2017-10-14怎样快速读懂古诗词教学设计高中博客2015-12-14初中语文以爱国情怀为主题的古诗文群文阅读教学设计12020-04-05人教版初中语文中考复习—古诗词鉴赏教学设计2020-04-03新人教版初中七年级下册《第三单元：课外古诗词诵读：逢入京使》...
如《归园田居》这首歌古诗词是五柳先生的经典作品，这首诗歌文最能体现我国古典诗歌“一切景语皆情语”的特性，在语言和诗意层面都是有其独到见解。.在教学中，教师能够先融合儒家思想“修身养性、齐家治国平天下”的爱国精神，叙述古代中国读书人对人仕和归隐的观点，让学生对五柳先生的隐士心理状态有一定的掌握。.随后，运用多媒体演示四幅秀美...
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