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现代数学中所谓的实数系的存在性不可能被证明。换言之，从表整个宇宙的“一尺”及其几何图形的连续性出发，可证明康托尔的有数无形的所谓连续统假设及其所定义的实数系不成立。关于“定义”，参见《古今数学思想漫谈》：
中外数学教学名著与数学思想(2011-08-0113:30:56)标签：校园分类：工作篇中外数学教学名著一、数学纵横1.1华罗庚，华罗庚科普著作选集，沪教，84[必读]1.2张奠宙，数学的明天，桂教，99[纵论数学与数学教育，书中的一些观点高屋建瓴
古今数学思想1.pdf古今数学思想2.pdf古今数学思想3.pdf古今数学思想4.pdf光学混沌.pdf广义多元分析.pdf广义哈密顿系统理论及其应用.pdf函数论习题集远木辛成.pdf好玩的数学.pdf核函数和共形映照Bergman.pdf后现代思想的数学根源.pdf
“如果我们想知道数学的未来，恰当的方式是了解它的过去。”法国数学家庞加莱（HenriPoincaré，1854-1912）这句名言，被美国数学史家克莱因（MorrisKline，1908-1992）放在他的煌煌大作《古今数学思想》（MathematicalThoughtfromAncientto
至于（4），是2015年翻译成中文的一本书，讲的庞加莱猜想，内容稍显浅显，数学的东西只是蜻蜓点水，感兴趣的话可以一读。5.综合性读物（1）《古今数学思想》。（2）《什么是数学》。（3）《数学它的内容、方法和意义》。（4）《现代世界的数学》。
数学话题下的优秀答主.115人赞同了该回答.数学方面的科普读物挺多的，无论是什么层次的读者都能够找到相应的科普读物。.《数学与生活》：近些年阅读过这本《数学与生活》，详细介绍了初等数学，高等数学的发展和历史，通过案例的方式引入各种各样...
书单]Kemin｜野鹤鹤的数学书单.野鹤鹤2016-02-1616:16:38.来自:野鹤鹤(立志当江南财子。.)2008-06-2812:00:13.时间原因，请大家先自行在互联网搜索自己想要的书，实在难找到的书我才给大家发。.并且请豆邮通知，我不常来这里看。.
4、中国小说传统结构模式的文化探讨.5、中国诗歌的意境分析（可对具体作品而言）论艺术的快感与美感;论中西文艺批评方法的异同;古今武侠小说承传关系略谈
2009现代数学概览（分析学部分）授课提纲授课对象：2008级数学教育硕士专业学位研究生班（10月10、17、24（周二晚上18：30—21：30），文科楼302教学宗旨：1.立足“分析”，兼顾全貌；科学通俗，结合“两中”（中国、中学）；通过现代分析的概览对数学本行有“更了解、更深刻、更热爱”之...
初中数学教师必读书目.doc,初中数学教师必读书目篇一：数学教师必读书目数学教师必读书目一、数学纵横1.1华罗庚，华罗庚科普著作选集，沪教，84[必读]1.2张奠宙，数学的明天，桂教，99[纵论数学与数学教育，书中的一些观点高屋建瓴，发人深省。
现代数学中所谓的实数系的存在性不可能被证明。换言之，从表整个宇宙的“一尺”及其几何图形的连续性出发，可证明康托尔的有数无形的所谓连续统假设及其所定义的实数系不成立。关于“定义”，参见《古今数学思想漫谈》：
中外数学教学名著与数学思想(2011-08-0113:30:56)标签：校园分类：工作篇中外数学教学名著一、数学纵横1.1华罗庚，华罗庚科普著作选集，沪教，84[必读]1.2张奠宙，数学的明天，桂教，99[纵论数学与数学教育，书中的一些观点高屋建瓴
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“如果我们想知道数学的未来，恰当的方式是了解它的过去。”法国数学家庞加莱（HenriPoincaré，1854-1912）这句名言，被美国数学史家克莱因（MorrisKline，1908-1992）放在他的煌煌大作《古今数学思想》（MathematicalThoughtfromAncientto
至于（4），是2015年翻译成中文的一本书，讲的庞加莱猜想，内容稍显浅显，数学的东西只是蜻蜓点水，感兴趣的话可以一读。5.综合性读物（1）《古今数学思想》。（2）《什么是数学》。（3）《数学它的内容、方法和意义》。（4）《现代世界的数学》。
数学话题下的优秀答主.115人赞同了该回答.数学方面的科普读物挺多的，无论是什么层次的读者都能够找到相应的科普读物。.《数学与生活》：近些年阅读过这本《数学与生活》，详细介绍了初等数学，高等数学的发展和历史，通过案例的方式引入各种各样...
书单]Kemin｜野鹤鹤的数学书单.野鹤鹤2016-02-1616:16:38.来自:野鹤鹤(立志当江南财子。.)2008-06-2812:00:13.时间原因，请大家先自行在互联网搜索自己想要的书，实在难找到的书我才给大家发。.并且请豆邮通知，我不常来这里看。.
4、中国小说传统结构模式的文化探讨.5、中国诗歌的意境分析（可对具体作品而言）论艺术的快感与美感;论中西文艺批评方法的异同;古今武侠小说承传关系略谈
2009现代数学概览（分析学部分）授课提纲授课对象：2008级数学教育硕士专业学位研究生班（10月10、17、24（周二晚上18：30—21：30），文科楼302教学宗旨：1.立足“分析”，兼顾全貌；科学通俗，结合“两中”（中国、中学）；通过现代分析的概览对数学本行有“更了解、更深刻、更热爱”之...
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