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论我国古代教育思想的基本特征及其近代发展趋势高谦民（南京师范大学教育科学学院）摘要：受传统文化的影响，我国古代教育思想具有重政治和重两大特征，形成了政治化和政治化的文化特质。自汉代“独尊儒术”以来，以社会为本位的儒家教育观成为占统治地位的主流...
中国古代人性论与教育观的关系（华东师范大学教育学系，上海200062）要：教育是培养人的社会活动，人性论与教育观有着密切联系的内在逻辑性。中国古代的思想家、教育家很早就自觉地将人性与教育关联在一起，可以说，人性论是他们确立教育观的理论基础。
我国古代家训中的家庭教育思想初探-分章节下载.论文摘要.6-7.ABSTRACT.7-10.导论.10-17.一、概念界定.10-11.
摘要：家训是中华文明中体现古人家庭教育思想的一种特有的重要形式,是研究我国古代家庭教育思想较为系统和完备的重要文献材料。本研究以古代家训文献为切入点来研究家庭教育。通过收集整理古代家训文本,提取其中有用的教育思想,以古鉴今,希望重塑现代家庭的道德教育功能。
古代儿童观与教育：“被动的”儿童与“管制的”教育在古代社会，儿童的地位是较低的。人们虽然看到了儿童的存在，但儿童并没有被认真地对待。这与这一时期的认识论和儿童观有关。古代的认识论主张，人主要是依靠理性来获取知识的。
卢梭是18世纪法国启蒙运动的领袖之一，他的思想具有强烈的反抗意识，他的教育巨著《爱弥儿》在世界范围内引起了强烈的反响，实现儿童观的历史性转变，本文以卢梭的自然主义教育思想为依据探讨卢梭的儿童观及其现代价值。
2011-03-12中国古代的儿童教育观有哪些?52017-10-11中国历史上从古至今有哪些儿童观52018-01-15中国古代教育思想有哪些682010-07-11影响中国古代儿童观的四种观念是什么?32015-05-15历史上有哪几种不同的儿童发展观132018-01-09历史上有哪几种不同的儿童发展观？
新时代劳动教育的理论基础与实践路径.摘要：加强新时代劳动教育的意义重大，既是满足中华民族伟大复兴对高素质人才需求的必然选择，也是对我国劳动教育缺位现象进行重新审视的内在要求，更是补齐我国“五育”教育中劳动教育短板的有力措施。.新...
中国古代的“四书五经”历来是文人学子必读的基础书目，其中，“四书”指《论语》《大学》《中庸》《孟子》四部。《论语》主要记载的是孔子与其的语录，多以对话形式出现，一问一答，呈现教学场景。春秋战国前期，《论语》成书，全书共20篇492章，较为集中地体现了孔子的政治主张...
孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、万世师表。墨子是中国历史上唯一一个农民出身的哲学家，墨子创立了墨家学说，墨家在先秦时期影响很大，与儒家并…
论我国古代教育思想的基本特征及其近代发展趋势高谦民（南京师范大学教育科学学院）摘要：受传统文化的影响，我国古代教育思想具有重政治和重两大特征，形成了政治化和政治化的文化特质。自汉代“独尊儒术”以来，以社会为本位的儒家教育观成为占统治地位的主流...
中国古代人性论与教育观的关系（华东师范大学教育学系，上海200062）要：教育是培养人的社会活动，人性论与教育观有着密切联系的内在逻辑性。中国古代的思想家、教育家很早就自觉地将人性与教育关联在一起，可以说，人性论是他们确立教育观的理论基础。
我国古代家训中的家庭教育思想初探-分章节下载.论文摘要.6-7.ABSTRACT.7-10.导论.10-17.一、概念界定.10-11.
摘要：家训是中华文明中体现古人家庭教育思想的一种特有的重要形式,是研究我国古代家庭教育思想较为系统和完备的重要文献材料。本研究以古代家训文献为切入点来研究家庭教育。通过收集整理古代家训文本,提取其中有用的教育思想,以古鉴今,希望重塑现代家庭的道德教育功能。
古代儿童观与教育：“被动的”儿童与“管制的”教育在古代社会，儿童的地位是较低的。人们虽然看到了儿童的存在，但儿童并没有被认真地对待。这与这一时期的认识论和儿童观有关。古代的认识论主张，人主要是依靠理性来获取知识的。
卢梭是18世纪法国启蒙运动的领袖之一，他的思想具有强烈的反抗意识，他的教育巨著《爱弥儿》在世界范围内引起了强烈的反响，实现儿童观的历史性转变，本文以卢梭的自然主义教育思想为依据探讨卢梭的儿童观及其现代价值。
2011-03-12中国古代的儿童教育观有哪些?52017-10-11中国历史上从古至今有哪些儿童观52018-01-15中国古代教育思想有哪些682010-07-11影响中国古代儿童观的四种观念是什么?32015-05-15历史上有哪几种不同的儿童发展观132018-01-09历史上有哪几种不同的儿童发展观？
新时代劳动教育的理论基础与实践路径.摘要：加强新时代劳动教育的意义重大，既是满足中华民族伟大复兴对高素质人才需求的必然选择，也是对我国劳动教育缺位现象进行重新审视的内在要求，更是补齐我国“五育”教育中劳动教育短板的有力措施。.新...
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孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、万世师表。墨子是中国历史上唯一一个农民出身的哲学家，墨子创立了墨家学说，墨家在先秦时期影响很大，与儒家并…
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