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中国古代蒙学教材的现代教育价值研究——以《声律启蒙》为例.《声律启蒙》是清代学者车万育撰辑的一本专门训练儿童吟诗作对、掌握声韵格律的启蒙读物。.该书简短，仅一卷，按韵分编，每韵编有三首对子文，每篇对子文均是78个字，全编共有对子文90首...
古代蒙学教材《三字经》研究,蒙学教材,《三字经》,教育思想。汉语文的基础教育,不管是理论研究还是教学实践,都不能离开汉语文自身的特点和汉族儿童对汉语文的认知特点,都不能忽视传统语...
古代蒙学教材《三字经》研究-汉语文的基础教育,不管是理论研究还是教学实践,都不能离开汉语文自身的特点和汉族儿童对汉语文的认知特点,都不能忽视传统语文教育的有益经验。《三字经》就是符合这些特点和富有这些经验的语文...
2.古代蒙学教材及教育内容颜佳琪③、张雨海④、何立新⑤等学者关于古代教育家蒙学教材的研究，大多以批判与继承的观点出发，对作为中华传统文化重要组成部分的传统蒙学教材及其内容给予了…
3.集中识字，注重实用。《三字经》是我国古代蒙书保存下来最完整，使用最久，影响最大的儿童启蒙识字教材。这活力主要来自于它的实用性，它是为做而学，而不是为学而学，因而，避免了一些空洞的、脱离实际的说教。
从《童蒙须知》看中国古代儿童教育学规的基本内涵1中国古代童蒙学规概述早在先秦时期，中国古代学校便有“学规”之实。先秦《礼记》中的《职》篇曾详述在侍奉老师、从师受教、饮食起居和洒扫进退等各个方面应遵循的礼仪形式，并自称“学则”，当可视为古代学规之始。
古代儿童开蒙的年龄一般在4岁左右，现在也有一种观点认为，4岁恰好是儿童学习汉字的最佳年龄段。古代教育家将幼儿从识字开始到15岁入大学之前这一阶段称为蒙学阶段。古代教育家认为儿童时期记忆力最强，应利用这一有利条件，应当读的书要…
蒙学就是对儿童进行启蒙教育的学校，蒙学的教材称为“蒙养书”或“小儿书”。我国古代历来关心儿童的启蒙教育。早在商、周时期就已经为贵族子弟设立了小学。春秋战国时期，随着私学的产生，民间也出现了对儿童进行启蒙教育的机构。
古代儿童的启蒙课本又称为蒙养教材。《易经》「蒙」卦有「蒙以养正」之说，故儿童初级教育称为蒙养。蒙养教材主要用于识字，同时向儿童传授自然和社会常识，进行生活常规和基本道德的教育。早期的蒙养教材有西周的…
摘要：中国古代蒙学教育对于中国古代道德品质的形成有着重要的作用，而蒙学教材是古代实施蒙学教育的主要中介。通过对古代蒙学概念的研究及蒙学教材特点的分析，将会为当代教育的发展提供一些有用的参考与启示。
中国古代蒙学教材的现代教育价值研究——以《声律启蒙》为例.《声律启蒙》是清代学者车万育撰辑的一本专门训练儿童吟诗作对、掌握声韵格律的启蒙读物。.该书简短，仅一卷，按韵分编，每韵编有三首对子文，每篇对子文均是78个字，全编共有对子文90首...
古代蒙学教材《三字经》研究,蒙学教材,《三字经》,教育思想。汉语文的基础教育,不管是理论研究还是教学实践,都不能离开汉语文自身的特点和汉族儿童对汉语文的认知特点,都不能忽视传统语...
古代蒙学教材《三字经》研究-汉语文的基础教育,不管是理论研究还是教学实践,都不能离开汉语文自身的特点和汉族儿童对汉语文的认知特点,都不能忽视传统语文教育的有益经验。《三字经》就是符合这些特点和富有这些经验的语文...
2.古代蒙学教材及教育内容颜佳琪③、张雨海④、何立新⑤等学者关于古代教育家蒙学教材的研究，大多以批判与继承的观点出发，对作为中华传统文化重要组成部分的传统蒙学教材及其内容给予了…
3.集中识字，注重实用。《三字经》是我国古代蒙书保存下来最完整，使用最久，影响最大的儿童启蒙识字教材。这活力主要来自于它的实用性，它是为做而学，而不是为学而学，因而，避免了一些空洞的、脱离实际的说教。
从《童蒙须知》看中国古代儿童教育学规的基本内涵1中国古代童蒙学规概述早在先秦时期，中国古代学校便有“学规”之实。先秦《礼记》中的《职》篇曾详述在侍奉老师、从师受教、饮食起居和洒扫进退等各个方面应遵循的礼仪形式，并自称“学则”，当可视为古代学规之始。
古代儿童开蒙的年龄一般在4岁左右，现在也有一种观点认为，4岁恰好是儿童学习汉字的最佳年龄段。古代教育家将幼儿从识字开始到15岁入大学之前这一阶段称为蒙学阶段。古代教育家认为儿童时期记忆力最强，应利用这一有利条件，应当读的书要…
蒙学就是对儿童进行启蒙教育的学校，蒙学的教材称为“蒙养书”或“小儿书”。我国古代历来关心儿童的启蒙教育。早在商、周时期就已经为贵族子弟设立了小学。春秋战国时期，随着私学的产生，民间也出现了对儿童进行启蒙教育的机构。
古代儿童的启蒙课本又称为蒙养教材。《易经》「蒙」卦有「蒙以养正」之说，故儿童初级教育称为蒙养。蒙养教材主要用于识字，同时向儿童传授自然和社会常识，进行生活常规和基本道德的教育。早期的蒙养教材有西周的…
摘要：中国古代蒙学教育对于中国古代道德品质的形成有着重要的作用，而蒙学教材是古代实施蒙学教育的主要中介。通过对古代蒙学概念的研究及蒙学教材特点的分析，将会为当代教育的发展提供一些有用的参考与启示。
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