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结论4.1孤独症家庭生存环境不容乐观孤独症家庭的客观需求与薄弱的社会支持体系之间的矛盾非常突出，孤独症家庭生态环境与家长生存状态不容乐观，改善现状、构建有效社会支持体系的紧迫性和必要性，应当引起和社会的足够重视。.4.2孤独症患儿...
第十六届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--论文参赛作品名称幼儿园自闭症儿童的表现与融合教育参赛作者方晓燕摘要自闭症又称孤独症，是一种发生在3岁前的广泛性发育障碍。随着“融合”理念的提出，让孤独症幼儿和普通幼儿一起接受学前教育已经是国际教育发展的趋势。
[摘要]自闭症是一种广泛性发育障碍。目前，我国自闭症儿童的数量呈逐年增加的趋势，但国家在这方面的立法保障缺失，教育及康复培训资源匮乏。而对于成年自闭症，其生活保障完全由家庭承担。以上海地区为例，用调查问卷的形式，向社会群众调查了对于自闭症儿童的看法。
利用视觉化的引导玩游戏对一般孩子来说,玩游戏是令人愉悦而充满挑战的,孩子天生就是充满创意的玩家,如果大人不特意打扰,他们可以关起门来玩一整天也不嫌腻.但对於自闭症的孩子来说,和别人一起玩是一件不大容易的事,除了要熟练玩玩具的技巧之外,在游戏中穿插出现的惯例,例如:轮流,等待...
1.小呆萌的问题小呆萌(昵称)，男孩，今年3岁半。主要照顾者是妈妈和姥爷。他的头部曾做过手术，去北京大学第六医院做诊断，诊断是孤独症倾向。小呆萌在我们中心训练1年了，他的教学安置是半日制，主要课型是个训…
儿童自闭症研究综述.doc,XXXXXXXXXXXXXXXX本科生专业课程论文课程名称：儿童异常心理学论文题目：儿童自闭症研究综述学生姓名：XX学号XXXX系部：教育科学系专业年级：应用心理学XX级指导教师：XXX评定成绩：儿童自闭症研究...
孤独症康复教育人员上岗培训课程考试题题库362题-恩启.doc,试卷名称：孤独症康复教育人员上岗培训课程考试题题库单项选择题1.“家长一要求孩子写作业，孩子和妈妈说自己脑袋不舒服，结果就没有写作业”，说脑袋不舒服的这个行为功能是：（）A.注意力强化行为B.实物强化行为C.逃避强化...
孤独症儿童康复科普知识编辑委员会成员主编：胡向阳副主编：温洪许晓鸣冯力编辑：贾美香赵悌尊张苗苗郭德华李丹韩纪斌秦小明陈森斌第一部分了解孤独症1、什么是孤独症？孤独症是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。
孤独症谱系障碍（autismspectrumdisorders，ASDs）又称自闭症，是一种神经发育障碍。目前，关于孤独症的干预方法已经超过一百种，尽管国际上已有研究机构对部分干预方法的有效性进行总结或实证，但结论比较零散，对于效果也缺乏统一的判断...
自闭症日|史上最全的儿童孤独症知识手册,孤独症,自闭症,心理问题,精神病,残疾,联合国第一部分了解孤独症1、什么是孤独症？孤独症是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。
结论4.1孤独症家庭生存环境不容乐观孤独症家庭的客观需求与薄弱的社会支持体系之间的矛盾非常突出，孤独症家庭生态环境与家长生存状态不容乐观，改善现状、构建有效社会支持体系的紧迫性和必要性，应当引起和社会的足够重视。.4.2孤独症患儿...
第十六届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--论文参赛作品名称幼儿园自闭症儿童的表现与融合教育参赛作者方晓燕摘要自闭症又称孤独症，是一种发生在3岁前的广泛性发育障碍。随着“融合”理念的提出，让孤独症幼儿和普通幼儿一起接受学前教育已经是国际教育发展的趋势。
[摘要]自闭症是一种广泛性发育障碍。目前，我国自闭症儿童的数量呈逐年增加的趋势，但国家在这方面的立法保障缺失，教育及康复培训资源匮乏。而对于成年自闭症，其生活保障完全由家庭承担。以上海地区为例，用调查问卷的形式，向社会群众调查了对于自闭症儿童的看法。
利用视觉化的引导玩游戏对一般孩子来说,玩游戏是令人愉悦而充满挑战的,孩子天生就是充满创意的玩家,如果大人不特意打扰,他们可以关起门来玩一整天也不嫌腻.但对於自闭症的孩子来说,和别人一起玩是一件不大容易的事,除了要熟练玩玩具的技巧之外,在游戏中穿插出现的惯例,例如:轮流,等待...
1.小呆萌的问题小呆萌(昵称)，男孩，今年3岁半。主要照顾者是妈妈和姥爷。他的头部曾做过手术，去北京大学第六医院做诊断，诊断是孤独症倾向。小呆萌在我们中心训练1年了，他的教学安置是半日制，主要课型是个训…
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孤独症谱系障碍（autismspectrumdisorders，ASDs）又称自闭症，是一种神经发育障碍。目前，关于孤独症的干预方法已经超过一百种，尽管国际上已有研究机构对部分干预方法的有效性进行总结或实证，但结论比较零散，对于效果也缺乏统一的判断...
自闭症日|史上最全的儿童孤独症知识手册,孤独症,自闭症,心理问题,精神病,残疾,联合国第一部分了解孤独症1、什么是孤独症？孤独症是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。
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