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第一课时一、激趣揭题激发期待1.教师模仿动物的叫声，让学生猜猜是什么声音。2.教师再故做神秘地发出“咕咚”的声音，再让学生猜，从而引入课文学习。
[教学课时]2课时第一课时教学过程达标检测一、情境导入，揭示课题（教师把一块石头扔进事先准备好的水桶中）听，这是什么声音？（咕咚、咕咚）（板书：咕咚）对，就是这个声音曾经吓跑过好多动物呢！想知道这是怎么回事吗？
第一课时一、启发谈话，揭示课题。1.上新课前，老师想出个问题考考大家：一个木桶中，装了满满的一桶水，假如你们把一块石子扔进水中，这时会发出什么声音呢？（咚，咕咚。）（板书：咕咚）就是这声音，曾经吓跑过好几种动物呢！
三课时。教学过程：第一课时一、启发谈话，揭示课题。1.上新课前，老师想出个问题考考大家：一个木桶中，装了满满的一桶水，假如你们把一块石子扔进水中，这时会发出什么声音呢？（咚，咕咚。）（板书：咕咚）就是这声音，曾经吓跑过好几种动物呢！
课时安排：2课时。教学过程：第二课时一、复习导入新课。1、通过上节课的学习，你们知道“咕咚”是什么？2、回读全文。思考：二、研读课文，明白事理（一）学习第一自然段：（出示图1）这幅图讲了什么？（一个木瓜从高高的树上掉进湖里。
(学生)课时安排2课时。教学过程第一课时一、创设情境，故事导入1.导入：同学们，在森林里的蘑菇屋内，住着一位可爱的朋友，(多媒体课件出示：一只小兔子)大家看小兔子的表情，想到了一…
教学过程第一课时一、创设情境，故事导入1.导入：同学们，在森林里的蘑菇屋内，住着一位可爱的朋友，(多媒体课件出示：一只小兔子)大家看小兔子的表情，想到了一个什么词语？.(吃惊、害怕等)听，他在说什么呢？.2.课件播放并出示小兔子的话：小朋友...
课时安排：2课时。教学过程：第二课时一、复习导入新课。1、通过上节课的学习，你们知道“咕咚”是什么...2、木瓜从高高的树上掉下来，掉进湖里，发出了怎样的声音——咕咚。齐读第一...
咕咚《咕咚》是一篇童趣盎然情节曲折的童话故事课文讲的是一只小兔偶然听见咕咚一声吓得撒腿就跑其他动物也跟着逃跑只有狮子提出质疑并且要去看看这才让大家明白咕咚原来是木瓜成熟掉到湖里发出的声音这个故事告诉大家听到或遇到任何事情一定要动脑筋想想或去实地看看不要盲目地跟随...
20.《咕咚》第二课时.pptx,20咕咚（第2课时）一、复习导入小鹿大象野牛热闹拦住领着成熟掉进逃命拔腿就跑可怕极了吓了一跳词语我会读通过上节课的学习，大家知道什么是“咕咚”吗？小兔子听到“咕咚”声为什么拔腿就跑，其他动物为什么也要跑呢，野牛又是怎么做的呢？
第一课时一、激趣揭题激发期待1.教师模仿动物的叫声，让学生猜猜是什么声音。2.教师再故做神秘地发出“咕咚”的声音，再让学生猜，从而引入课文学习。
[教学课时]2课时第一课时教学过程达标检测一、情境导入，揭示课题（教师把一块石头扔进事先准备好的水桶中）听，这是什么声音？（咕咚、咕咚）（板书：咕咚）对，就是这个声音曾经吓跑过好多动物呢！想知道这是怎么回事吗？
第一课时一、启发谈话，揭示课题。1.上新课前，老师想出个问题考考大家：一个木桶中，装了满满的一桶水，假如你们把一块石子扔进水中，这时会发出什么声音呢？（咚，咕咚。）（板书：咕咚）就是这声音，曾经吓跑过好几种动物呢！
三课时。教学过程：第一课时一、启发谈话，揭示课题。1.上新课前，老师想出个问题考考大家：一个木桶中，装了满满的一桶水，假如你们把一块石子扔进水中，这时会发出什么声音呢？（咚，咕咚。）（板书：咕咚）就是这声音，曾经吓跑过好几种动物呢！
课时安排：2课时。教学过程：第二课时一、复习导入新课。1、通过上节课的学习，你们知道“咕咚”是什么？2、回读全文。思考：二、研读课文，明白事理（一）学习第一自然段：（出示图1）这幅图讲了什么？（一个木瓜从高高的树上掉进湖里。
(学生)课时安排2课时。教学过程第一课时一、创设情境，故事导入1.导入：同学们，在森林里的蘑菇屋内，住着一位可爱的朋友，(多媒体课件出示：一只小兔子)大家看小兔子的表情，想到了一…
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