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那么，怎样才算推翻勾股定理呢？我的理解是勾股定理论文：假定其他定理是正确的，唯独勾股定理是错误的。这会导致一个什么结果呢？其实也就是没有正常的逻辑推理勾股定理论文，胡说八道而已。人没有正常的逻辑推理，胡说八道时，世界坍塌了没有？
二、勾股定理介绍平时我们对勾股定律的描述是，直角三角形直角边的平方和等于斜边的平方。不过古希腊人陈述勾股定理用的确是几何术语而不是数，描述方式如下：
勾股定理论文：.勾股定理是几何学中的明珠，所以它充满魅力，千百年来，人们对它的证明趋之若骛，其中有著名的数学家，也有业余数学爱好者，有普通的老百姓，也有尊贵的政要权贵，甚至有国家总统。.也许是因为勾股定理既重要又简单，更容易吸引人，才使它成百次地反复被人炒作，反复被人论证。.1940年出版过一本名为《毕达哥拉斯命题》的勾股定理的证明专辑...
\section{勾股定理的近代形式}勾股定理可以用现代语言表述如下：\begin{thm}[勾股定理]直角三角形斜边的平方等于两腰的平方和。可以用符号语言表述为：设直角三角形ABC，其中$\angleACB=\pi/2$,$\angleC=90\degree$，则有%…
（1）通过计算正方形面积探索勾股定理，发展合情推理的能力.目标1：B2——解释概念性知识——学生能通过计算正方形面积探索勾股定理.目标2：B2——推断概念性知识——学生能够通过合情推理探索数学结论.（2）会用多种拼图方法验证勾股定理，发展有
勾股定理的实际意义,勾股定理重要意义,勾股定理实际意义与作用勾股定理应用非常广泛.我国战国时期另一部古籍《路史后记十二注》中就有这样的记载:"禹治洪水决流江河,望山川之形,定高下之势,除滔天之灾,使注东海,无漫.勾股定理的意义是什么勾股定理的意义是:直角三角形中,斜边的平方等于...
勾股定理在生活中的作用以及得到的启示.1.通过勾股定理的应用,培养思想和逻辑推理能力.2.算山高旗杆高度树高等等当然要用影子长度.3.为我们生活建设提供了安全简便实用的作用,主要是建筑方面:如,起楼'体育馆,桥梁...
精选优质文档倾情为你奉上第十八章勾股定理单元备课山东省日照市东港区三庄中心初中张宜键一教学目标1经历探索勾股定理及一个三角形是直角三角形的条件的过程，发展合情推理能力，体会形数结合的思想。2掌握勾股定理，了解利用拼图验证勾股定,文客
勾股定理揭示了直角三角形三边之间的一种美妙关系，将形与数密切联系起来，在数学的发展和现实世界中有着广泛的作用．本节是直角三角形相关知识的延续，同时也是学生认识无理数的基础，充分体现了数学知识承前启后的紧密相关性、连续性．
他首先假设某命题不成立（即在原命题的条件下，结论不成立），然后推理出明显矛盾的结果，从而下结论说原假设不成立，原命题得证。.举例：.例：在ABC中,已知AB＝c,BC＝a,CA＝b,且∠C≠90°.求证；a2＋b2≠c2.假设a2＋b2＝c2,则由勾股定理的逆定理可以得到∠C＝90°,这与已知条件∠C≠90°产生矛盾,因此,假设a2＋b2＝c2是错误的.所以a2＋b2≠c2是正确的.使用“反证法...
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二、勾股定理介绍平时我们对勾股定律的描述是，直角三角形直角边的平方和等于斜边的平方。不过古希腊人陈述勾股定理用的确是几何术语而不是数，描述方式如下：
勾股定理论文：.勾股定理是几何学中的明珠，所以它充满魅力，千百年来，人们对它的证明趋之若骛，其中有著名的数学家，也有业余数学爱好者，有普通的老百姓，也有尊贵的政要权贵，甚至有国家总统。.也许是因为勾股定理既重要又简单，更容易吸引人，才使它成百次地反复被人炒作，反复被人论证。.1940年出版过一本名为《毕达哥拉斯命题》的勾股定理的证明专辑...
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勾股定理的实际意义,勾股定理重要意义,勾股定理实际意义与作用勾股定理应用非常广泛.我国战国时期另一部古籍《路史后记十二注》中就有这样的记载:"禹治洪水决流江河,望山川之形,定高下之势,除滔天之灾,使注东海,无漫.勾股定理的意义是什么勾股定理的意义是:直角三角形中,斜边的平方等于...
勾股定理在生活中的作用以及得到的启示.1.通过勾股定理的应用,培养思想和逻辑推理能力.2.算山高旗杆高度树高等等当然要用影子长度.3.为我们生活建设提供了安全简便实用的作用,主要是建筑方面:如,起楼'体育馆,桥梁...
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勾股定理揭示了直角三角形三边之间的一种美妙关系，将形与数密切联系起来，在数学的发展和现实世界中有着广泛的作用．本节是直角三角形相关知识的延续，同时也是学生认识无理数的基础，充分体现了数学知识承前启后的紧密相关性、连续性．
他首先假设某命题不成立（即在原命题的条件下，结论不成立），然后推理出明显矛盾的结果，从而下结论说原假设不成立，原命题得证。.举例：.例：在ABC中,已知AB＝c,BC＝a,CA＝b,且∠C≠90°.求证；a2＋b2≠c2.假设a2＋b2＝c2,则由勾股定理的逆定理可以得到∠C＝90°,这与已知条件∠C≠90°产生矛盾,因此,假设a2＋b2＝c2是错误的.所以a2＋b2≠c2是正确的.使用“反证法...
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