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图书馆学习共享空间服务研究中图分类号：G252文献标识码：A文章编号：1003-1588（2015）08-0062-03作者简介：吕晓莉（1981―），辽东学院图书馆馆员。随着以建构主义为代表的现代协作式和探究式学习理论的发展，高校教学模式和学生学习模式
如此状况，必然影响读者对图书馆电子资源的利用，也拉大了图书馆与读者的距离，难以创造一个良好的学习环境。二、信息共享空间21世纪90年代，由于网络和电子资源服务的崛起，很多图书馆的流通量减少，在馆利用率呈下降趋势。
国内外高校图书馆共享空间运行效果比较分析左丽华（浙江工业大学图书馆杭州310023）摘要对加拿大皇后大学、香港科技大学和上海师范大学三所大学图书馆学习共享空间的构建、运行机制和运行效果进行对比分析。总结了它们建设LC的
信息共享空间理论对研究型大学图书馆的建设有着重要的影响。它不仅使研究型大学的传统图书馆成功地实现了数字化的转型，而且它更新了研究大学现代图书馆的服务理念，拓展了图书馆服务途径。因此，任何一个从事图书馆
参考文献高校图书馆阅览室信息共享空间的构建[J].图书馆论坛,2009(2):89-91.房金宝.国内外信息共享空间实例比较研究[J].上海高校图书情报工作研究,2008(1):4-9.普通高校系资料室应予以裁撤[J].大学图书馆学报,1999(2):73-74.陈朝晖.图书馆Information
高校图书馆咖啡厅功能定位分析—基于学习共享空间的角度（南京审计学院图书馆，江苏南京211815）要]休闲文化的兴起以及图书馆管理理念的改变，推动了以图书馆为核心的学习共享空间的出现。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]图书馆的学习空间，是图书馆功能的主要载体，在图书馆建设发展中，要提高学习空间使用者的体验效果，就要积极结合生态理念，将绿化与学习进行兼容共享
武汉大学图书馆在新馆建设之初，就有了创建学习共享空间的设想，并让学科馆员参与了空间功能区域的设计。建成后，又与信息管理学院合作，引入研究生社团――信息素养协会参与学习共享空间的日常管理，希望借此探索大学生信息素养和图书馆创新服务的新模式。
图书馆作为公共空间的社会价值正在不断凸显。2006年，OCLC报告指出：“尽管由于印本资源的数量越来越少，图书馆作为本地内容传播者的作用可能越来越弱，但图书馆成为社区或大学内的聚集场所的需要仍没有减少”，“信息消费者把图书馆看作是一个学习的场所，阅读的场所，免费获取信息的...
摘要介绍了学科服务和信息共享空间的内涵,分析在信息共享空间的背景下,高校图书馆学科服务内容的深化,揭示高校图书馆学科服务的趋势是,由学科信息共享空间向学科学习空间转化再向学科知识空间转化,形成学科知识社区。Thepaperintroducestheconnotationsofsubjectserviceandinformationcommons,analyzesthe...
图书馆学习共享空间服务研究中图分类号：G252文献标识码：A文章编号：1003-1588（2015）08-0062-03作者简介：吕晓莉（1981―），辽东学院图书馆馆员。随着以建构主义为代表的现代协作式和探究式学习理论的发展，高校教学模式和学生学习模式
如此状况，必然影响读者对图书馆电子资源的利用，也拉大了图书馆与读者的距离，难以创造一个良好的学习环境。二、信息共享空间21世纪90年代，由于网络和电子资源服务的崛起，很多图书馆的流通量减少，在馆利用率呈下降趋势。
国内外高校图书馆共享空间运行效果比较分析左丽华（浙江工业大学图书馆杭州310023）摘要对加拿大皇后大学、香港科技大学和上海师范大学三所大学图书馆学习共享空间的构建、运行机制和运行效果进行对比分析。总结了它们建设LC的
信息共享空间理论对研究型大学图书馆的建设有着重要的影响。它不仅使研究型大学的传统图书馆成功地实现了数字化的转型，而且它更新了研究大学现代图书馆的服务理念，拓展了图书馆服务途径。因此，任何一个从事图书馆
参考文献高校图书馆阅览室信息共享空间的构建[J].图书馆论坛,2009(2):89-91.房金宝.国内外信息共享空间实例比较研究[J].上海高校图书情报工作研究,2008(1):4-9.普通高校系资料室应予以裁撤[J].大学图书馆学报,1999(2):73-74.陈朝晖.图书馆Information
高校图书馆咖啡厅功能定位分析—基于学习共享空间的角度（南京审计学院图书馆，江苏南京211815）要]休闲文化的兴起以及图书馆管理理念的改变，推动了以图书馆为核心的学习共享空间的出现。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]图书馆的学习空间，是图书馆功能的主要载体，在图书馆建设发展中，要提高学习空间使用者的体验效果，就要积极结合生态理念，将绿化与学习进行兼容共享
武汉大学图书馆在新馆建设之初，就有了创建学习共享空间的设想，并让学科馆员参与了空间功能区域的设计。建成后，又与信息管理学院合作，引入研究生社团――信息素养协会参与学习共享空间的日常管理，希望借此探索大学生信息素养和图书馆创新服务的新模式。
图书馆作为公共空间的社会价值正在不断凸显。2006年，OCLC报告指出：“尽管由于印本资源的数量越来越少，图书馆作为本地内容传播者的作用可能越来越弱，但图书馆成为社区或大学内的聚集场所的需要仍没有减少”，“信息消费者把图书馆看作是一个学习的场所，阅读的场所，免费获取信息的...
摘要介绍了学科服务和信息共享空间的内涵,分析在信息共享空间的背景下,高校图书馆学科服务内容的深化,揭示高校图书馆学科服务的趋势是,由学科信息共享空间向学科学习空间转化再向学科知识空间转化,形成学科知识社区。Thepaperintroducestheconnotationsofsubjectserviceandinformationcommons,analyzesthe...
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