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共同犯罪案件“另案处理”问题探析---以司法公正为视角论文提要：另案处理虽然在我国现行的法律中并没有明文规定，但在司法实践中广泛存在。另案处理似一把“双刃剑”，一方面它有利于提高打击犯罪的时效性，杜绝超期羁押，维律适用的公正；另一方面由于法律规定的模糊，尤其是...
对于共同犯罪中的学说对立、具体符合说与法定符合说这些刑法学中的“老大难”和“深坑”，徐老师总能让人在课堂上很容易的接受。他进行“缓和化处理”的具体既方法包括直接告诉学生不考，也包括用一两个例子或者比喻一带而过，和前面的第一个特点相对应，能让考生相当于吃下一颗定心丸。
法考时间公布了！9月11号考！现在距离考试就8个月左右！疫情期间又出不去，大部分法考生已经启动开始学习了！可是第一个科目刑法，就有巨大的障碍！最近看到21法考免费群里很多在职的反馈【也是大部分法…
在共同犯罪中，“退赃、退赔”不仅针对个人实际获利数额，还涉及到共同犯罪违法所得总额。而多数时候，即使全部同案犯退缴总和按共同犯罪违法所得总额计算，同案犯之间因实际获利不同或赔偿能力不同等原因，也很难就每个人的退缴份额达成一致。
【2021.10.22更新】今年给大家整理了主观题方讲座、答题技巧讲座、部分课程获取路径和讲义下载路径，拿出了我们主观题接力班的计划作为参考，点此链接即可跳转↓蒋四金法考：21法考客观题考完后，该如何备考…
但是，李教授所有的论文都发表在三流甚至不入流的杂志上，没有一篇发表在法学或心理学的过得去的杂志上。我说三流或不入流，这并不是我的主观判断，因为在像样一点的大学，李教授所发表的那些论文，都很难摆得上桌面来评职称。
清朝奠定中国领土，这一观念在史学家根本就没有人怀疑过，包括葛老也说：现在的领土基本上是清帝国奠定的.(见葛兆光：告诉你一个清醒的“中国”)葛老对这个问题没有认识清楚，他关于中国一系列的立论就有严重缺限。本人很佩服葛老，葛老是少见的史学界内真正做学问的人，我开这个...
例如共同犯罪这一章，到底讲了什么大致的内容？即使这个月还记不住从犯到底应该如何处罚，但是也应该记住共同犯罪这一章：首先讲了共犯的构成条件，还论述了不构成共犯的认定；其次是共犯的形式，这个月应该记住有四大分类；再是共犯人的种类和责任等，知道有主犯从犯胁从犯教唆犯等。
“被教唆的人没有犯被教唆的罪”之理解【内容提要】如果体系性地考虑刑法总则关于共犯的规定以及分则关于拟制正犯的规定，就应该认为我国刑法对共同犯罪采用区分制而非单一正犯概念，共犯从属性说应该得到肯定。刑法第29条第2款规定的“被教唆的人没有犯被教?
作者：张明楷，清华大学法学院教授。来源：桑磊主编《法学第一课》，中国政法大学出版社2020年版；本推文题目为法官隔壁所加，注释从略。“法学是一门施展才华、满足自尊、唤起、伸张正义的学科。刑法学也不例外。”这是我编写的《刑法学》教材绪论部分的第一段话。
共同犯罪案件“另案处理”问题探析---以司法公正为视角论文提要：另案处理虽然在我国现行的法律中并没有明文规定，但在司法实践中广泛存在。另案处理似一把“双刃剑”，一方面它有利于提高打击犯罪的时效性，杜绝超期羁押，维律适用的公正；另一方面由于法律规定的模糊，尤其是...
对于共同犯罪中的学说对立、具体符合说与法定符合说这些刑法学中的“老大难”和“深坑”，徐老师总能让人在课堂上很容易的接受。他进行“缓和化处理”的具体既方法包括直接告诉学生不考，也包括用一两个例子或者比喻一带而过，和前面的第一个特点相对应，能让考生相当于吃下一颗定心丸。
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在共同犯罪中，“退赃、退赔”不仅针对个人实际获利数额，还涉及到共同犯罪违法所得总额。而多数时候，即使全部同案犯退缴总和按共同犯罪违法所得总额计算，同案犯之间因实际获利不同或赔偿能力不同等原因，也很难就每个人的退缴份额达成一致。
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清朝奠定中国领土，这一观念在史学家根本就没有人怀疑过，包括葛老也说：现在的领土基本上是清帝国奠定的.(见葛兆光：告诉你一个清醒的“中国”)葛老对这个问题没有认识清楚，他关于中国一系列的立论就有严重缺限。本人很佩服葛老，葛老是少见的史学界内真正做学问的人，我开这个...
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“被教唆的人没有犯被教唆的罪”之理解【内容提要】如果体系性地考虑刑法总则关于共犯的规定以及分则关于拟制正犯的规定，就应该认为我国刑法对共同犯罪采用区分制而非单一正犯概念，共犯从属性说应该得到肯定。刑法第29条第2款规定的“被教唆的人没有犯被教?
作者：张明楷，清华大学法学院教授。来源：桑磊主编《法学第一课》，中国政法大学出版社2020年版；本推文题目为法官隔壁所加，注释从略。“法学是一门施展才华、满足自尊、唤起、伸张正义的学科。刑法学也不例外。”这是我编写的《刑法学》教材绪论部分的第一段话。
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