发表服务
中班幼儿建构区活动同伴交往及培养策略的研究TheTrainingStrategyResearchoftheMiddleClassGroupChildrenPeerInteractionIntheConstructionAreaPlay.研究生姓名宫山指导教师王艳芝副教授学科专业教育学原理研究方甸学
[宫山.中班幼儿建构区活动同伴教务网及培养策略的研究[D].石家庄，河北师范大学,(20):4.]刘娟认为建构游戏是指发生在幼儿园建构室,幼儿使用积木等专口的结构材料进行建构物体的一种游戏。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]建构游戏是一种幼儿喜爱的活动方式，它是幼儿通过对不同建构材料进行观察、操作、搭建，创造性地反映现实生活的游戏。
[3]宫山.中班幼儿建构区活动同伴交往及培养策略的研究[D].2014年河北师范大学硕士学位论文.[4]马慧明.角色游戏情境下中班幼儿同伴交往策略的培养研究[D].2014年河北师范大学硕士学位论文.通讯作…
中班幼儿建构区活动同伴交往及培养策略的研究.【摘要】：中班幼儿正处在4-5岁的年龄阶段，相较于小班幼儿而言，中班幼儿的语言表达能力增强，动作技能日趋娴熟，认知能力有了大幅度提高，词汇也更加丰富，社会经验有了初步的积累，因此这一时期幼儿...
大班幼儿建构游戏行为的观察与指导策略研究.doc,论文目录摘要2Abstract3（一）研究缘由51.建构游戏对幼儿的发展价值5（1）研究对象6（2）研究方法6（三)相关概念界定6(四）文献综述7二乐山市A幼儿园“牛牛建筑区”活动展开现状8（一）“牛牛建筑区”概况8（二）大班幼儿建构游戏...
学前教育视域下大班幼儿建构游戏中的问题解决行为观察研究.本文是一篇学前教育论文，本研究试图深入到幼儿园真实情境下的建构活动之中，客观记录幼儿在建构活动中出现的问题及其解决方式以期探究出幼儿在建构游戏中出现的问题类型，以及解决问题的...
2.自主性建构课题下的建构课程建构游戏是一种常见的区域游戏活动，我园开展了以主题式建构为核心的《自主性建构游戏的实践研究》。各班根据班级幼儿情况确定一个研究方向，分别有：以桌面游戏为主的建构游戏；以废旧物为主的建构游戏；以大型主题建构为主的建构游戏。
幼儿园活动区游戏优秀实例戏名称：沙上建构——挖水渠年龄班：大班游戏来源玩沙对不同年龄班的幼儿来说有着不同的教育价值，对于大班幼儿来说，玩沙更像是利用一个低结构的材料为载体，在沙中开展各种建构、角色的游戏，通过合作探究来解决问题的活动。
幼儿益智区指导重点[5篇]兴表演等。.如：在教歌曲《理发店》时，组可少。.根据本区活动特点可与幼儿协商建立相关规则，如用纸盒或塑料篮盛材料，不能随便用手抓；限幼儿人数在本区内活动，保持安静，不大声喧哗；友好相处互相谦让；活动结束...
中班幼儿建构区活动同伴交往及培养策略的研究TheTrainingStrategyResearchoftheMiddleClassGroupChildrenPeerInteractionIntheConstructionAreaPlay.研究生姓名宫山指导教师王艳芝副教授学科专业教育学原理研究方甸学
[宫山.中班幼儿建构区活动同伴教务网及培养策略的研究[D].石家庄，河北师范大学,(20):4.]刘娟认为建构游戏是指发生在幼儿园建构室,幼儿使用积木等专口的结构材料进行建构物体的一种游戏。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]建构游戏是一种幼儿喜爱的活动方式，它是幼儿通过对不同建构材料进行观察、操作、搭建，创造性地反映现实生活的游戏。
[3]宫山.中班幼儿建构区活动同伴交往及培养策略的研究[D].2014年河北师范大学硕士学位论文.[4]马慧明.角色游戏情境下中班幼儿同伴交往策略的培养研究[D].2014年河北师范大学硕士学位论文.通讯作…
中班幼儿建构区活动同伴交往及培养策略的研究.【摘要】：中班幼儿正处在4-5岁的年龄阶段，相较于小班幼儿而言，中班幼儿的语言表达能力增强，动作技能日趋娴熟，认知能力有了大幅度提高，词汇也更加丰富，社会经验有了初步的积累，因此这一时期幼儿...
大班幼儿建构游戏行为的观察与指导策略研究.doc,论文目录摘要2Abstract3（一）研究缘由51.建构游戏对幼儿的发展价值5（1）研究对象6（2）研究方法6（三)相关概念界定6(四）文献综述7二乐山市A幼儿园“牛牛建筑区”活动展开现状8（一）“牛牛建筑区”概况8（二）大班幼儿建构游戏...
学前教育视域下大班幼儿建构游戏中的问题解决行为观察研究.本文是一篇学前教育论文，本研究试图深入到幼儿园真实情境下的建构活动之中，客观记录幼儿在建构活动中出现的问题及其解决方式以期探究出幼儿在建构游戏中出现的问题类型，以及解决问题的...
2.自主性建构课题下的建构课程建构游戏是一种常见的区域游戏活动，我园开展了以主题式建构为核心的《自主性建构游戏的实践研究》。各班根据班级幼儿情况确定一个研究方向，分别有：以桌面游戏为主的建构游戏；以废旧物为主的建构游戏；以大型主题建构为主的建构游戏。
幼儿园活动区游戏优秀实例戏名称：沙上建构——挖水渠年龄班：大班游戏来源玩沙对不同年龄班的幼儿来说有着不同的教育价值，对于大班幼儿来说，玩沙更像是利用一个低结构的材料为载体，在沙中开展各种建构、角色的游戏，通过合作探究来解决问题的活动。
幼儿益智区指导重点[5篇]兴表演等。.如：在教歌曲《理发店》时，组可少。.根据本区活动特点可与幼儿协商建立相关规则，如用纸盒或塑料篮盛材料，不能随便用手抓；限幼儿人数在本区内活动，保持安静，不大声喧哗；友好相处互相谦让；活动结束...
发表服务