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中图分类号：C0文献标识码：A文章编号：1008-925X（2011）03-0271-01摘要：功利主义是西方社会几千年的传承，至今仍处于不断的自我完善和发展之中，虽然与当代我国的实践是相脱节的，但仍然有值得我们去了解和可以借鉴的地方。关键词：功利主义幸福启示
先秦纵横家功利主义思想研究,纵横家,功利主义,诠释,道德反叛。“纵横家”是指春秋战国时期坚持合纵连横思想的社会活动家和政治家,他们明于辩说,善于辞令,长于外交,精于权谋,是一群有文...
浅析功利主义与《艰难时世》.文章通过对功利主义的定义、发展的简单论述，再对19世纪中叶英国曼彻斯特工业状况的简单分析，对资本主义人类社会现实生活和人物性格的生动描写与刻画，对资产阶级以功利主义为唯一评判标准进行抨击与讽刺。.功利主义...
理性主义与功利主义的与选择——西方高等教育思想演变的理论反思,功利主义,理性主义,理论反思,思想演变。西方近代高等教育的发展自中世纪算起已有近千年的历史。高等教育思想经历了无数次的与选择,这些直接反映了西方高等教...
以论文数量论英雄的现行量化考核评价机制是当今国内大学和科研机构实用主义和功利主义...参考文献[1]陈颖.论学术生态环境建设与学术期刊的责任[J].福建师范大学学报:哲学社会科学版,2006,(3):173-175.[2]杨育谋.大学的“面子”和“里子”[J...
理性主义与功利主义大学理念,是在理性主义与功利主义哲学的基础上产生与发展起来的大学理念。理性主义与功利主义在产生之初既有相互和对立的一面,也有相互联系的一面,后来逐渐走向和对立,但自20世纪中叶以来,又呈现出相互融合的趋势。
功利主义论文参考文献：罗密欧和朱丽叶论文俄狄浦斯王论文毕业论文的选题原则小福尔摩斯杂志毛羽可【摘要】罗尔斯在其著作《正义论》中,区分出了两种功利主义原则,即,平均功利主义原则和古典功利主义原则.罗尔斯从原初状态的视角...
参考文献[1]李小平.新世纪创新人才应具有全面的创造性[J].高等教育研究，2002，（6）.[2]陈志权.创新教育的功利主义倾向及其匡正[J].创新与创业教育，2017，（2）.[3]王文彦.大学生功利主义思想论析[D].大连：大连海事大学，2013，（6）.
【摘要】边沁是伟大的功利主义法学家,为西方思想史的发展做出了巨大而卓越的贡献,其顺应时代发展的特征创建了系统的功利主义理论体系。在功利主义原理指导下他对权利进行了实证主义的论述。他并不赞同启蒙思想家们用形而上的方式来认识权利,在边沁看来,权利应当被用分析的、实证的方法...
约翰·密尔是英国19世纪功利主义思想家,社会改良主义者。他坚持边沁“最大多数人的最大幸福”的功利原则,同时对边沁的功利主义学说进行了修正和发展,成为功利主义的集大成者。密尔十分关注教育,他把教育看作改革社会的工具。
中图分类号：C0文献标识码：A文章编号：1008-925X（2011）03-0271-01摘要：功利主义是西方社会几千年的传承，至今仍处于不断的自我完善和发展之中，虽然与当代我国的实践是相脱节的，但仍然有值得我们去了解和可以借鉴的地方。关键词：功利主义幸福启示
先秦纵横家功利主义思想研究,纵横家,功利主义,诠释,道德反叛。“纵横家”是指春秋战国时期坚持合纵连横思想的社会活动家和政治家,他们明于辩说,善于辞令,长于外交,精于权谋,是一群有文...
浅析功利主义与《艰难时世》.文章通过对功利主义的定义、发展的简单论述，再对19世纪中叶英国曼彻斯特工业状况的简单分析，对资本主义人类社会现实生活和人物性格的生动描写与刻画，对资产阶级以功利主义为唯一评判标准进行抨击与讽刺。.功利主义...
理性主义与功利主义的与选择——西方高等教育思想演变的理论反思,功利主义,理性主义,理论反思,思想演变。西方近代高等教育的发展自中世纪算起已有近千年的历史。高等教育思想经历了无数次的与选择,这些直接反映了西方高等教...
以论文数量论英雄的现行量化考核评价机制是当今国内大学和科研机构实用主义和功利主义...参考文献[1]陈颖.论学术生态环境建设与学术期刊的责任[J].福建师范大学学报:哲学社会科学版,2006,(3):173-175.[2]杨育谋.大学的“面子”和“里子”[J...
理性主义与功利主义大学理念,是在理性主义与功利主义哲学的基础上产生与发展起来的大学理念。理性主义与功利主义在产生之初既有相互和对立的一面,也有相互联系的一面,后来逐渐走向和对立,但自20世纪中叶以来,又呈现出相互融合的趋势。
功利主义论文参考文献：罗密欧和朱丽叶论文俄狄浦斯王论文毕业论文的选题原则小福尔摩斯杂志毛羽可【摘要】罗尔斯在其著作《正义论》中,区分出了两种功利主义原则,即,平均功利主义原则和古典功利主义原则.罗尔斯从原初状态的视角...
参考文献[1]李小平.新世纪创新人才应具有全面的创造性[J].高等教育研究，2002，（6）.[2]陈志权.创新教育的功利主义倾向及其匡正[J].创新与创业教育，2017，（2）.[3]王文彦.大学生功利主义思想论析[D].大连：大连海事大学，2013，（6）.
【摘要】边沁是伟大的功利主义法学家,为西方思想史的发展做出了巨大而卓越的贡献,其顺应时代发展的特征创建了系统的功利主义理论体系。在功利主义原理指导下他对权利进行了实证主义的论述。他并不赞同启蒙思想家们用形而上的方式来认识权利,在边沁看来,权利应当被用分析的、实证的方法...
约翰·密尔是英国19世纪功利主义思想家,社会改良主义者。他坚持边沁“最大多数人的最大幸福”的功利原则,同时对边沁的功利主义学说进行了修正和发展,成为功利主义的集大成者。密尔十分关注教育,他把教育看作改革社会的工具。
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