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高一地理小论文范文.docx,2019年高一地理小论文范文高中地理是一门综合性很强的学科，在文综里边难度系数相对要大，要让学生学好，不是一件容易的事，以下是整理好的高一地理小论文，欢迎大家阅读参考！?摘要：创新教育是素质教育的核心内容，是培养高素质人才的关键。
高中地理情境教学研究与实践,情境,情境教学,素质教育,建构主义,情境创设。本文在对前人的研究进行理性分析、总结和实践的基础上,初步系统地探索了在地理教学中进行情境教学的方法、原则及实施过程,旨在...
高中地理研学旅行方案的实施策略包括：划分阶段，实施研学旅行；合作探究，培养协作意识；利用手机APP，玩转研学旅行；总结反思，积累研学经验；自主设计，提升核心素养。关键词：高中地理，研学旅行方案，设计与实施策略内蒙古...
高中地理课堂教学四环节导学教学模式实践研究,地理教学,教学模式,四环节导学。如何促进学生学习方式的变革是新一轮基础教育课程改革的重点之一。目前教育界所倡导的新的学习方式：如自主学习、合作学…
高中地理高效课堂教学评价的策略分析.摘要：新教改体系形成以后课堂教学形式发生了改变，为了更直观的了解学生的学习状况，还要求对教师的课堂教学做出评价。.以往的整体性评价并不能真实的反映出学生的学习状态，而现在的形成性评价更能客观的体现...
新形势、新体会、新标准、新理念.南京师范大学地理科学学院刘桂侠仇奔波.收藏文章.《全日制普通高中地理课程标准(实验稿)》(以下简称“课程标准”)的编制历时两年，在反复研究、广泛征求各方意见的基础上，终于和广大地理教育工作者见面了。.该...
四川省教育科学研究所关于2015年四川省高中地理教师优秀教学论文评比结果的通知.根据四川省教育科学研究所的安排，经过各市(州)教科所(院)初评推荐，四川省教科所共收到参评论文170篇。.四川省教科所组成了有省、市、县地理教研员及高中地理教师参加...
本次论文送评截止时间为2021年11月20日，过期不候。四．获奖比例本次论文评比设一、二、三等奖,总获奖比例为45%,其中一等奖占10%，二等奖占15%，三等奖占20%。杭州市基础教育研究室2021年9月18日附件一：杭州市高中地理教学论文
地理学习评价除了书面测验、口头表达、作业、小论文写作、绘制地理图表并分析等常用评价方式外，还要注意通过观察学生在讨论、实地观测、探究等活动中的表现来评价学生。要重视学生的自评和互评。评价结果建议采用评语和等级评价相结合的方式。
各市(州)教科所(院)：根据四川省教育科学研究院的安排，经过各市(州)教科所(院)初评推荐，四川省教科院共收到参评论文174篇。四川省教科院组织论文评审组，于2021年9月对参加此次评比的全部论文进行了认真、公正的评审，从中评出荣获一等奖的论文26篇、荣获二等奖的论文52篇、荣获三等奖…
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高中地理情境教学研究与实践,情境,情境教学,素质教育,建构主义,情境创设。本文在对前人的研究进行理性分析、总结和实践的基础上,初步系统地探索了在地理教学中进行情境教学的方法、原则及实施过程,旨在...
高中地理研学旅行方案的实施策略包括：划分阶段，实施研学旅行；合作探究，培养协作意识；利用手机APP，玩转研学旅行；总结反思，积累研学经验；自主设计，提升核心素养。关键词：高中地理，研学旅行方案，设计与实施策略内蒙古...
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高中地理高效课堂教学评价的策略分析.摘要：新教改体系形成以后课堂教学形式发生了改变，为了更直观的了解学生的学习状况，还要求对教师的课堂教学做出评价。.以往的整体性评价并不能真实的反映出学生的学习状态，而现在的形成性评价更能客观的体现...
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本次论文送评截止时间为2021年11月20日，过期不候。四．获奖比例本次论文评比设一、二、三等奖,总获奖比例为45%,其中一等奖占10%，二等奖占15%，三等奖占20%。杭州市基础教育研究室2021年9月18日附件一：杭州市高中地理教学论文
地理学习评价除了书面测验、口头表达、作业、小论文写作、绘制地理图表并分析等常用评价方式外，还要注意通过观察学生在讨论、实地观测、探究等活动中的表现来评价学生。要重视学生的自评和互评。评价结果建议采用评语和等级评价相结合的方式。
各市(州)教科所(院)：根据四川省教育科学研究院的安排，经过各市(州)教科所(院)初评推荐，四川省教科院共收到参评论文174篇。四川省教科院组织论文评审组，于2021年9月对参加此次评比的全部论文进行了认真、公正的评审，从中评出荣获一等奖的论文26篇、荣获二等奖的论文52篇、荣获三等奖…
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