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AS31212工科试验班专业导论1.01616考查文化素质教育核心课2.03232考查3.04848备注四学年内文化素质教育修满10学分，其中包括文化素质教育核心课4学分、文化素质教育选修课5学分、文化素质教育系列讲座1学分（参加
所以工科平台的学生只可以在工科平台内进行转专业，无法转出。不是对工科特别感兴趣的同学要谨慎考虑。但是，经过向思政老师询问，工科平台的学生可以通过参军这条道路来转出工科平台（比如安泰），这是我了解到的除了退学重考以外的唯一转出工科平台的办法，所以报考前务必要考虑好...
姓名：杨振霄原专业：同济大学工科试验班报考专业：同济大学建筑与城市规划学院考核位次：建筑学第一名，建筑与城市规划学院总排名第一最终录取：建筑学绩点：4.84微信：yzx_1016前言本人原专业是工科试验班，大一上学期GPA是4.84，于今年四月顺利转入CAUP。
在北航71系（启明工科实验班）读书是怎样一种体验？.启明工科实验班是北航2016年基于启明书院（2电子信息，3自动化与电气，17仪器与光电）设立的工科实验班。.试验班大一不分专业，等大一结束后自由选择进去….
工科试验班学科平台菜单课学院简称平台菜单课名称学分修学时间修学人数上限大一（下）200大学化学大一（下）200管理学大一（下）150人居环境导论（三）学科分流机制1.分流时间学科专业分流大一上学期设置专业意向，大一下学期（结束）一次性分
四、专业基础课程和专业核心课程本专业与复合材料与工程专业一起按照工科试验班实行大类招生、大类培养。第一、二学年课程安排与复合材料与工程专业相同。专业基础课程：工科试验班专业导论、理论力学A、复变函数与积分变换、数理方程、
2020级工科试验班共有本科生约1200名，四个学院联合组织实施“专业导论”课程，为同学们介绍四个学院、15个专业的基本内容和发展前景。针对水利类4个本科专业，我院特别组织了夏军、郭生练、黄介生、熊立华、周伟、刘攀、邵东国、曹志先教授组成课程团队进行联合授课。
工科试验班涵盖学校6个学院的11个理工科专业，以“互联网+、新工科、”为特色，探索宽口径、重交叉，培养复合型的人才新模式。学院积极配合新生院开展了专业导论课、新工科力学概论、航空航天导论教学，并安排了参观中国商飞上海飞机制造有限公司等实践性教学。
计划2.0”，在人才培养过程中强化专业教学与科研、产业间互动，工程教育获得社会各界的广泛认可。工科试验班(生物医药)以培养新工科专业交叉人才为目标，培养生物医药领域工程化拔尖创新人…
智能制造与建造大类是面向未来工程学需求，培养机械、建工等科学技术领域高端人才目标的大类，包含11个本科专业。.它们是：.智能制造工程.机械设计制造及其自动化.土木工程.水利水电工程.工程力学.港口航道及海岸工程.能源与动力工程.
AS31212工科试验班专业导论1.01616考查文化素质教育核心课2.03232考查3.04848备注四学年内文化素质教育修满10学分，其中包括文化素质教育核心课4学分、文化素质教育选修课5学分、文化素质教育系列讲座1学分（参加
所以工科平台的学生只可以在工科平台内进行转专业，无法转出。不是对工科特别感兴趣的同学要谨慎考虑。但是，经过向思政老师询问，工科平台的学生可以通过参军这条道路来转出工科平台（比如安泰），这是我了解到的除了退学重考以外的唯一转出工科平台的办法，所以报考前务必要考虑好...
姓名：杨振霄原专业：同济大学工科试验班报考专业：同济大学建筑与城市规划学院考核位次：建筑学第一名，建筑与城市规划学院总排名第一最终录取：建筑学绩点：4.84微信：yzx_1016前言本人原专业是工科试验班，大一上学期GPA是4.84，于今年四月顺利转入CAUP。
在北航71系（启明工科实验班）读书是怎样一种体验？.启明工科实验班是北航2016年基于启明书院（2电子信息，3自动化与电气，17仪器与光电）设立的工科实验班。.试验班大一不分专业，等大一结束后自由选择进去….
工科试验班学科平台菜单课学院简称平台菜单课名称学分修学时间修学人数上限大一（下）200大学化学大一（下）200管理学大一（下）150人居环境导论（三）学科分流机制1.分流时间学科专业分流大一上学期设置专业意向，大一下学期（结束）一次性分
四、专业基础课程和专业核心课程本专业与复合材料与工程专业一起按照工科试验班实行大类招生、大类培养。第一、二学年课程安排与复合材料与工程专业相同。专业基础课程：工科试验班专业导论、理论力学A、复变函数与积分变换、数理方程、
2020级工科试验班共有本科生约1200名，四个学院联合组织实施“专业导论”课程，为同学们介绍四个学院、15个专业的基本内容和发展前景。针对水利类4个本科专业，我院特别组织了夏军、郭生练、黄介生、熊立华、周伟、刘攀、邵东国、曹志先教授组成课程团队进行联合授课。
工科试验班涵盖学校6个学院的11个理工科专业，以“互联网+、新工科、”为特色，探索宽口径、重交叉，培养复合型的人才新模式。学院积极配合新生院开展了专业导论课、新工科力学概论、航空航天导论教学，并安排了参观中国商飞上海飞机制造有限公司等实践性教学。
计划2.0”，在人才培养过程中强化专业教学与科研、产业间互动，工程教育获得社会各界的广泛认可。工科试验班(生物医药)以培养新工科专业交叉人才为目标，培养生物医药领域工程化拔尖创新人…
智能制造与建造大类是面向未来工程学需求，培养机械、建工等科学技术领域高端人才目标的大类，包含11个本科专业。.它们是：.智能制造工程.机械设计制造及其自动化.土木工程.水利水电工程.工程力学.港口航道及海岸工程.能源与动力工程.
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