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给孩子一个快乐多彩的数学课堂城北小学[摘要]：学生的大部分时间都是在学校里度过的，而在校的在部分时间都是在课堂上度过的。作为孩子在数学世界里的引路者，我们应该积极创设一个快乐多彩的课堂，让孩子在课堂中乐于参与体验、探索求知、交流讨论。
给孩子一个快乐多彩的数学课堂城北小学苏霍姆林斯基曾说过：学校的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装到另一个头脑中去，而是师生间每时每刻都在进行着心灵的接触。.学习是一种生活，学生白天的80%的时间是课堂生活，可在这天天经历的生活中...
给孩子们讲，他（她）其实很厉害，真正不会的题几乎没有，比老师当年还强，一努力就能上去。这样既不破坏低分孩子的情绪，又增长了孩子们的自信心。三、营造良好的环境与氛围，提高学生学习积极性。让孩子们快乐学习的最好方式是寓教于乐。
给孩子一个什么的语文课堂.发了师生教与学的，唤醒了师生生命的潜能，让教师体会到了教育的充实，让学生感受到了学习的快乐。.更令我们所有的教师意识到我们应当广泛阅读，深入探索，自觉反思，及时总结，真诚交流，以胜任新时期的教师角色...
如何给孩子一个经典的课堂呢？我有以下几点看法和体会：（一）情感的课堂1．一个优秀的语文教师必须在课堂中引导学生，让学生在课堂中充满“”。在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。一个充满的教师...
经过精心筛选、整理出30多个家庭教育案例，每一个案例和点评都值得你细读，涉及到家长与孩子之间理解、沟通、尊重、榜样、立规矩、情绪管理、能力培养、爱的本质等方方面面的内容，鲜活的生活场景和点评相信会带给你…
给孩子买一个有分格的塑料收纳盒，楼下散步，周末出游，远足或旅行时，鼓励孩子把他看到的自然中的小物品装进盒子里。一片颜色或形状奇特的树叶，一块有奇异花纹的石头，一粒种子，一块贝壳，哪怕是一只小小的蝉蜕，那可都是孩子的宝贝！
幼儿教育小学化问题及对策探讨摘要：幼儿园对于儿童来说，是除了家庭以外第一个接触的集体，对他们的身心发展、社会认知以及将来的性格形成都有较大影响。良好的幼儿教育可以使孩子拥有一个健康快乐的童年；反之，则对孩子的将来造成不可挽回的影响。
如果我们能利用富有特色的音乐来教学，以此带给孩子们一个活泼、轻松愉快的语言学习环境，这可以使小学英语教学收到更佳的效果。如何让小学英语课堂充满音乐之美，让音乐为小学英语更好的服务，并非易事，它不是简单的唱几首英语歌曲就可以解决的事。
班上有一个特别可爱的小男孩，他小名叫开心，整天笑嘻嘻的，他的快乐感染着老师和同学们。刚开始接班的时候，我以为他是一个特别幸福快乐的孩子，但是后来了解到他的妈妈在他四岁的时候就和他爸爸离婚了，他的生活起居大部分由爷爷奶奶照料。
给孩子一个快乐多彩的数学课堂城北小学[摘要]：学生的大部分时间都是在学校里度过的，而在校的在部分时间都是在课堂上度过的。作为孩子在数学世界里的引路者，我们应该积极创设一个快乐多彩的课堂，让孩子在课堂中乐于参与体验、探索求知、交流讨论。
给孩子一个快乐多彩的数学课堂城北小学苏霍姆林斯基曾说过：学校的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装到另一个头脑中去，而是师生间每时每刻都在进行着心灵的接触。.学习是一种生活，学生白天的80%的时间是课堂生活，可在这天天经历的生活中...
给孩子们讲，他（她）其实很厉害，真正不会的题几乎没有，比老师当年还强，一努力就能上去。这样既不破坏低分孩子的情绪，又增长了孩子们的自信心。三、营造良好的环境与氛围，提高学生学习积极性。让孩子们快乐学习的最好方式是寓教于乐。
给孩子一个什么的语文课堂.发了师生教与学的，唤醒了师生生命的潜能，让教师体会到了教育的充实，让学生感受到了学习的快乐。.更令我们所有的教师意识到我们应当广泛阅读，深入探索，自觉反思，及时总结，真诚交流，以胜任新时期的教师角色...
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幼儿教育小学化问题及对策探讨摘要：幼儿园对于儿童来说，是除了家庭以外第一个接触的集体，对他们的身心发展、社会认知以及将来的性格形成都有较大影响。良好的幼儿教育可以使孩子拥有一个健康快乐的童年；反之，则对孩子的将来造成不可挽回的影响。
如果我们能利用富有特色的音乐来教学，以此带给孩子们一个活泼、轻松愉快的语言学习环境，这可以使小学英语教学收到更佳的效果。如何让小学英语课堂充满音乐之美，让音乐为小学英语更好的服务，并非易事，它不是简单的唱几首英语歌曲就可以解决的事。
班上有一个特别可爱的小男孩，他小名叫开心，整天笑嘻嘻的，他的快乐感染着老师和同学们。刚开始接班的时候，我以为他是一个特别幸福快乐的孩子，但是后来了解到他的妈妈在他四岁的时候就和他爸爸离婚了，他的生活起居大部分由爷爷奶奶照料。
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