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经各学科评委评审，教研室审核，现将各2020年各学科的教学论文、课例评比结果公布如下：详情见附件附件：2020年县各学科教学论文、课例评比结果磐安县教育局教研室2020年5月30日附件∶
首发于各学科论文选题写文章登录133个小学教育论文选题参考Sweet学姐25人赞同了该文章...小学课堂教学管理选题1、小学语文课堂管理小学语文课堂中教学智慧的研究构建小学语文自主学习课堂教学…
学科教学（语文）专业学位论文选题研究——以广西师范大学（2009-2017）年为例研究生：覃榕菲导师：唐子江学科专业：学科教学（语文）研究方向：语文教学年级：2016摘要学位论文质量是评价教育硕士质量的重要标准之一，是对研究生在学校学习期间基础知识的掌握程度和专业领域的研究...
郭晓艳6,初中英语书面表达能力培养"三步曲"温溪一中王爱琴7,开展课外活动,体验快乐英语学习腊口镇中季...王牡药4,力求全局,莫如深挖一角东源镇中吴良丰5,激励唤起农村孩子的写作热情高湖镇中李锡可6,山穷水...
青田县中小学各学科教学论文评比获奖篇目————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：附件1：?青田县中小学各学科教学论文评比获奖篇目?1、高中语文一等奖1、有用、有序、有...
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《浅谈信息技术与学科课堂教学深度融合》论文深度融合是指将信息技术有机地融合在各学科教学过程中，使信息、技术与学科课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体。
拥有跨学科的教学意识，并不是让每一位教师都深入学习普通高中各学科的内容，而是在进行地理的教育教学的过程中，关注学生现阶段所学的其他学科内容，将自己所要讲解的内容适时的融入到学生整体知识体系构建的过程当中。
注：因为在知乎回答了一些关于教育的问题，关于物理课程论的问题，所以很多人私信问我，我想考研，以后当物理老师，应该考课程与教学论还是学科教学？这两个有什么区别等等若干，故写一篇文章说明两者之间的区别。
本次参评论文应依据各学科提供的选题范围撰写（范围详见附件1）。2、内容要求。参评论文须从学科特点出发，聚焦课堂教学，渗透新课程理念，推进素质教育，融合教育信息化；参评论文应理论与实践相结合，真实反映教学课改实践，防止空泛议论。
经各学科评委评审，教研室审核，现将各2020年各学科的教学论文、课例评比结果公布如下：详情见附件附件：2020年县各学科教学论文、课例评比结果磐安县教育局教研室2020年5月30日附件∶
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青田县中小学各学科教学论文评比获奖篇目————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：附件1：?青田县中小学各学科教学论文评比获奖篇目?1、高中语文一等奖1、有用、有序、有...
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《浅谈信息技术与学科课堂教学深度融合》论文深度融合是指将信息技术有机地融合在各学科教学过程中，使信息、技术与学科课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体。
拥有跨学科的教学意识，并不是让每一位教师都深入学习普通高中各学科的内容，而是在进行地理的教育教学的过程中，关注学生现阶段所学的其他学科内容，将自己所要讲解的内容适时的融入到学生整体知识体系构建的过程当中。
注：因为在知乎回答了一些关于教育的问题，关于物理课程论的问题，所以很多人私信问我，我想考研，以后当物理老师，应该考课程与教学论还是学科教学？这两个有什么区别等等若干，故写一篇文章说明两者之间的区别。
本次参评论文应依据各学科提供的选题范围撰写（范围详见附件1）。2、内容要求。参评论文须从学科特点出发，聚焦课堂教学，渗透新课程理念，推进素质教育，融合教育信息化；参评论文应理论与实践相结合，真实反映教学课改实践，防止空泛议论。
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