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把个体精神生命发展的主动权还给学生(叶澜).doc.每个人都只能自己“活”，不能由别人代“活”；每个人从出生到死亡的全部历程都得自己走，不能由别人代走。.这是一个明白到不能再明白的事实，是每一个活着的人都能体会到的朴素真理。.然而基于这一...
人与自然生命共同体：生态可持续发展的中国道路.【摘要】人类进入现代社会，资本对自然的宰制日渐加深，生态困境日趋严峻，人类的创造性力量呈现出摧毁人类生存根基的危险。.党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视我国的生态文明...
欢迎使用“熵增人类社会发展论文自然之路论文”使用，该文档doc格式，如大家有其它疑问或者新的见解，欢迎大家互相交流、互相进步。sugar168_98076分享于2019-02-2205:36:4.0
范迪安丨“悲鸿生命”——徐悲鸿艺术的凝聚与展现.时间：2018.4.4.“悲鸿生命”是徐悲鸿先生为其所藏《八十七神仙卷》的题跋，今天，当我们总览他毕生的艺术创造、追思和学习他的光辉业绩之时，可以说，他的艺术凝聚和展现的是“悲鸿生命”！.回溯...
[论文网lunwen.nangxue]论。独生政策也产生了我国第一代独生子女父母，有人论述了在社会外部事件和家庭发展阶段的推进下，第一代独生子女父母生命历程中经历着持续不断的社会“去权”，在他们的家庭生命周期中，遭遇到打破传统渐进性、提前到来、骤然而至的空巢，这给他们的人生历程...
一、什么是生命历程理论？生命历程理论萌芽于上世纪二十年代，经过近百年的发展，如今在国外已经发展相对成熟。埃尔德《大萧条的孩子们》中有对生命历程理论的完整叙述。在书中，埃尔德提出了生命历程的概念，并概括了生命历程的四个范式性主题，一、个人的
摘要：教育、教学不仅仅要“看见”学生，还要有教师的“在场”。关注教师的专业成长已成为现今教育研究和教育改革的热点。从生命的视角来观照教师成长，就应力图共构师生在教育中的“生命场”。生命是追求卓越的，教师的专业成长也...
浅析大数据时代媒体融合发展之路.摘要:摘要：大数据引领互联网+时代带来的变革已在商业、金融等领域初露端倪，在其他行业也得到了充分的重视。.新媒体应利用大数据驱动媒体融合，实现转型，增强对数据的分析能力，创新媒体传播方式，占领信息传播...
一、什么是生命历程理论？生命历程理论萌芽于上世纪二十年代，经过近百年的发展，如今在国外已经发展相对成熟。埃尔德《大萧条的孩子们》中有对生命历程理论的完整叙述。在书中，埃尔德提出了生命历程的概念，并概括了生命历程的四个范式性主题，一、个人的
中外探讨生命科学在中国发展的现状与未来.2011年4月22日，由中国工程院医药卫生学部、中国中医科学院将联合举办“2011年健康医学与个体化诊疗...
把个体精神生命发展的主动权还给学生(叶澜).doc.每个人都只能自己“活”，不能由别人代“活”；每个人从出生到死亡的全部历程都得自己走，不能由别人代走。.这是一个明白到不能再明白的事实，是每一个活着的人都能体会到的朴素真理。.然而基于这一...
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