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个案分析论文选题的过程与技巧.Unionpub学术为科研学者提供专业综合类学术服务平台。.本文从论文选题重要性、选题一般过程和选题基本技巧三部分入手，讲述在论文选题时的思考，文章逻辑严谨，结构清晰，语言生动，行文流畅，实践性强。.尤其是第三...
最高赞的老师没有厘清个案研究的概念，我提出来与大家探讨。钟老师所说心理学家希望把心理学往实证科学和硬科学上引的说法有些不妥帖。个案研究、质性研究和量化研究实际上都属于实证科学研究的范畴之内。
研究方法单一或不恰当。即由于论文选用研究方法较少，实验设计不科学，未使用该论题学科领域的研究方法和分析手段等原因，没有运用正确的方法对研究对象进行客观研究，体现不出作者的专业水平和研究能力，从而影响结论的有效性和可靠性。
南京大学个案：SCI引入评价体系对中国大学基础研究的影响.pdf,高等理矸教育HIGHEREDUCATIONOFSCIENCES2010年第3期(总第9l期)南京大学个案SCI引入评价体系对中国大学基础研究的影响龚放曲铭峰(南京大学教育研究院，江苏...
每一门专业课修完，博士生都应该提交一篇学术论文，而不是仅仅写一篇作业或回答几个问题。如果真的能够做到修一门专业课写一篇学术论文，那么，研究生在修完全部专业课之后，至少可以完成三四篇论文的写作，从而为学位论文的写作奠定坚实的基础。
指导教师对该生科研能力评语.doc,指导教师对该生科研能力评语指导教师对硕士学位论文的学术评语安徽理工大学指导教师对硕士学位论文的学术评语—1—注：1、本表一式二份，一份原件存学校档案馆，一份原件存学生个人档案中；2、“学位论文的学术评价”一栏，由指导教师填写，请用小4号...
毕业论文，有一部分是研究方法。不同学科，不同研究领域，不同方法偏好，使用的方法自然也不同。比较常见的如问卷调查、内容分析法、田野调查、民族志、个案研究、大数据分析，等等。而一篇毕业论文使用的方法往往不止一种。
（毕业干货，没有闲图）没通过的硕士研究生毕业论文有哪些明显特征？特征1:作者科研写作逻辑严重缺乏对学术型硕士研究生而言，科研能力是衡量硕士研究生教育成效的重要指标，而作为教育成果集中体现的学位论文，其所反映出的科研能力的强弱，可以作为判断硕士研究生教育质量的重要因素。
博士论文的学术性也突出地体现在研究方法方面。论文评阅意见分析显示，研究方法的问题在社会科学不合格博士论文中最为普遍。最典型的问题是与学科、选题适切的方和研究策略的缺失，研究范式与论文选题、理论视角没有合理的逻辑关系。
数字人文在中国学界方兴未艾，在对人文教育领域产生冲击的同时，传统的出版、发表、教学形式在数字技术的更迭中也主动发生了转变。然而数字人文成果的评价标准，似乎难以在基于印刷技术与书籍所奠定的著作权、作者身份、大学教育体系和出版制度之上的学术评价体系寻得合适的答案。
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最高赞的老师没有厘清个案研究的概念，我提出来与大家探讨。钟老师所说心理学家希望把心理学往实证科学和硬科学上引的说法有些不妥帖。个案研究、质性研究和量化研究实际上都属于实证科学研究的范畴之内。
研究方法单一或不恰当。即由于论文选用研究方法较少，实验设计不科学，未使用该论题学科领域的研究方法和分析手段等原因，没有运用正确的方法对研究对象进行客观研究，体现不出作者的专业水平和研究能力，从而影响结论的有效性和可靠性。
南京大学个案：SCI引入评价体系对中国大学基础研究的影响.pdf,高等理矸教育HIGHEREDUCATIONOFSCIENCES2010年第3期(总第9l期)南京大学个案SCI引入评价体系对中国大学基础研究的影响龚放曲铭峰(南京大学教育研究院，江苏...
每一门专业课修完，博士生都应该提交一篇学术论文，而不是仅仅写一篇作业或回答几个问题。如果真的能够做到修一门专业课写一篇学术论文，那么，研究生在修完全部专业课之后，至少可以完成三四篇论文的写作，从而为学位论文的写作奠定坚实的基础。
指导教师对该生科研能力评语.doc,指导教师对该生科研能力评语指导教师对硕士学位论文的学术评语安徽理工大学指导教师对硕士学位论文的学术评语—1—注：1、本表一式二份，一份原件存学校档案馆，一份原件存学生个人档案中；2、“学位论文的学术评价”一栏，由指导教师填写，请用小4号...
毕业论文，有一部分是研究方法。不同学科，不同研究领域，不同方法偏好，使用的方法自然也不同。比较常见的如问卷调查、内容分析法、田野调查、民族志、个案研究、大数据分析，等等。而一篇毕业论文使用的方法往往不止一种。
（毕业干货，没有闲图）没通过的硕士研究生毕业论文有哪些明显特征？特征1:作者科研写作逻辑严重缺乏对学术型硕士研究生而言，科研能力是衡量硕士研究生教育成效的重要指标，而作为教育成果集中体现的学位论文，其所反映出的科研能力的强弱，可以作为判断硕士研究生教育质量的重要因素。
博士论文的学术性也突出地体现在研究方法方面。论文评阅意见分析显示，研究方法的问题在社会科学不合格博士论文中最为普遍。最典型的问题是与学科、选题适切的方和研究策略的缺失，研究范式与论文选题、理论视角没有合理的逻辑关系。
数字人文在中国学界方兴未艾，在对人文教育领域产生冲击的同时，传统的出版、发表、教学形式在数字技术的更迭中也主动发生了转变。然而数字人文成果的评价标准，似乎难以在基于印刷技术与书籍所奠定的著作权、作者身份、大学教育体系和出版制度之上的学术评价体系寻得合适的答案。
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