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不过话说回来，“隔行如隔山”是客观存在的现象，但这并不意味着学数学的学生就不要广泛了解不同数学学科的内容了。数学系有些学生有个很不好的习惯，我称之为“画地为牢”。他们非常执着于划清自己方向和其他方向的界限，自己方向的才会去了解，其他方向的
隔行如隔山，有时候审稿人也会有些理论问题不理解提出疑问？首先要把论文中的理论完善丰富，引用文献，增强逻辑性，这部分修改我称之为表达诚意。然后用简单易懂语言，从理论的起源说起，表明目前已普遍应变，可以引用一些图片进行解释。
不过话说回来，“隔行如隔山”是客观存在的现象，但这并不意味着学数学的学生就不要广泛了解不同数学学科的内容了。数学系有些学生有个很不好的习惯，我称之为“画地为牢”。他们非常执着于划清自己方向和其他方向的界限，自己方向的才会去了解，其他方向的
隔行如隔山，有时候审稿人也会有些理论问题不理解提出疑问？首先要把论文中的理论完善丰富，引用文献，增强逻辑性，这部分修改我称之为表达诚意。然后用简单易懂语言，从理论的起源说起，表明目前已普遍应变，可以引用一些图片进行解释。
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