发表服务
成为了继加尔西亚之后发声机理研究的代表人物。新机理学派的代表人物范纳德，1967年出版了《歌唱——机理与技巧》。书中阐述了歌唱中的“贝尔诺利效应”，同时对声区问题做了明确解释，他认为声区是声带处于两种不同的发声机理状态所致。
2008-09-17谁有加尔西亚的《歌唱艺术论文大全》？可否复印？更多类似问题>为你推荐：特别推荐神舟13号宇航员到了！神舟十四号发射待命，国际空间站要报废？火星隐藏的极地“湖泊”可能只…
民族声乐在中西声乐艺术发展中的对比摘要：我国民族声乐具有个性鲜明、地方特色突出、语言朴实并且生动以及在咬字上自然而又清晰等特点，它在一定环境下与传入我国的BelCanto共同构成了两大声乐体系，二者之间不仅存在着较为的风格样式和声音特征，而且在…
艺术歌曲《黑雾》的理论及演唱分析【摘要】本文主要通过对艺术歌曲《黑雾》进行理论分析的同时，着重分析本首作品的演唱特点及演唱过程中应当注意的一些问题，结合本首作品作者的艺术风格及其年代背景，分析演唱本首作品时如何更好、更加准确的表达作品及作者的创作意图。
艺术歌曲《黑雾》的理论及演唱分析作者：崔云飞【摘要】本文主要通过对艺术歌曲《黑雾》进行理论分析的同时，着重分析本首作品的演唱特点及演唱过程中应当注意的一些问题，结合本首作品作者的艺术风格及其年代背景，分析演唱本首作品时如何更好、更加准确
浅谈声乐中女高音换声区的训练.doc,【标题】浅谈声乐中女高音换声区的训练【作者】龙小燕【关键词】?声区女高音换声区换声现象训练方法【指导老师】陈海鹰【专业】音乐学【正文】一、前言声乐教学是一种抽向的教学，除了外在的演唱表演外，它不具备直观性，因此有人说声乐是音乐...
略谈学习声乐中声乐心理学作用.doc,略谈学习声乐中声乐心理学作用摘要：声乐的学习、演唱的过程是一种集声乐技术、技巧、心理素质、文化艺术修养以及人生体验为一体的综合性的发展和提高过程。声乐技术技巧的学习和掌握虽然是非常重要的，然而却不是唯一的。
从17世纪欧洲歌唱艺术的诞生、发展到现在，女中音歌唱艺术已成为声乐艺术的重要组成部分。对女中音声部的发展、特征、演唱风格、教学问题等的研究，有助于声乐艺术与教学体系的丰富与完善，已成为近年来在声乐艺术教育教学领域颇受重视的研究课题。
早在18世纪初叶，意大利美声教学已俨然分成两派：波伦亚学派①和拿波里学派②。直至19世纪，加尔西亚父子③集两派之所长成为教学界之翘楚，培养了一批美声歌唱家及教育家。其卡米罗・爱威拉第④和多多诺夫⑤即是俄罗斯美声教学的启蒙者。
成为了继加尔西亚之后发声机理研究的代表人物。新机理学派的代表人物范纳德，1967年出版了《歌唱——机理与技巧》。书中阐述了歌唱中的“贝尔诺利效应”，同时对声区问题做了明确解释，他认为声区是声带处于两种不同的发声机理状态所致。
2008-09-17谁有加尔西亚的《歌唱艺术论文大全》？可否复印？更多类似问题>为你推荐：特别推荐神舟13号宇航员到了！神舟十四号发射待命，国际空间站要报废？火星隐藏的极地“湖泊”可能只…
民族声乐在中西声乐艺术发展中的对比摘要：我国民族声乐具有个性鲜明、地方特色突出、语言朴实并且生动以及在咬字上自然而又清晰等特点，它在一定环境下与传入我国的BelCanto共同构成了两大声乐体系，二者之间不仅存在着较为的风格样式和声音特征，而且在…
艺术歌曲《黑雾》的理论及演唱分析【摘要】本文主要通过对艺术歌曲《黑雾》进行理论分析的同时，着重分析本首作品的演唱特点及演唱过程中应当注意的一些问题，结合本首作品作者的艺术风格及其年代背景，分析演唱本首作品时如何更好、更加准确的表达作品及作者的创作意图。
艺术歌曲《黑雾》的理论及演唱分析作者：崔云飞【摘要】本文主要通过对艺术歌曲《黑雾》进行理论分析的同时，着重分析本首作品的演唱特点及演唱过程中应当注意的一些问题，结合本首作品作者的艺术风格及其年代背景，分析演唱本首作品时如何更好、更加准确
浅谈声乐中女高音换声区的训练.doc,【标题】浅谈声乐中女高音换声区的训练【作者】龙小燕【关键词】?声区女高音换声区换声现象训练方法【指导老师】陈海鹰【专业】音乐学【正文】一、前言声乐教学是一种抽向的教学，除了外在的演唱表演外，它不具备直观性，因此有人说声乐是音乐...
略谈学习声乐中声乐心理学作用.doc,略谈学习声乐中声乐心理学作用摘要：声乐的学习、演唱的过程是一种集声乐技术、技巧、心理素质、文化艺术修养以及人生体验为一体的综合性的发展和提高过程。声乐技术技巧的学习和掌握虽然是非常重要的，然而却不是唯一的。
从17世纪欧洲歌唱艺术的诞生、发展到现在，女中音歌唱艺术已成为声乐艺术的重要组成部分。对女中音声部的发展、特征、演唱风格、教学问题等的研究，有助于声乐艺术与教学体系的丰富与完善，已成为近年来在声乐艺术教育教学领域颇受重视的研究课题。
早在18世纪初叶，意大利美声教学已俨然分成两派：波伦亚学派①和拿波里学派②。直至19世纪，加尔西亚父子③集两派之所长成为教学界之翘楚，培养了一批美声歌唱家及教育家。其卡米罗・爱威拉第④和多多诺夫⑤即是俄罗斯美声教学的启蒙者。
发表服务