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关于幼儿“告状”行为的研究及其指导策略.docx,PAGE编号2013381108毕业论文（2017届本科）论文题目：关于幼儿告状行为的研究及其指导策略学院：教育学院专业：学前教育班级：2013级学前一班作者姓名：陈倩倩指导教师：何国宏...
论文收录查询文摘资讯期刊杂志论文库论文检索报告•订杂志•电子杂志...刘莹琦.幼儿告状行为的成因与指导策略研究[J].兰州教育学院学报,2016,32(1):168-169..投稿...
幼儿“告状”行为的研究及其指导策略怀化市洪江市幼儿园：汤香莲如何解决儿童的告状行为，是检验一位幼教老师在多大程度上掌握着幼教科学、幼儿心理学和责任心的试金石，也考验着幼儿教师…
孔京东的《关于幼儿告状行为的研究及其指导策略》中指出，由于幼儿园的“小学化”现象愈发突出，这说明这一阶段的幼儿的生活活动范围正在逐步地扩展，而且幼儿是具有好奇心，探索欲望得，幼儿的告状现象也愈发的突出。
浅谈幼儿“告状”行为的研究及指导策略，论文格式范文：浅谈幼儿“告状”行为的研究及指导策略告状，从人际关系心理学角度上来说，指的是人与人之间发生某种、矛盾而不能自行化解时出现的，借助第三方力量来解决纠纷的一种特有的人际行为。
本文分析了幼儿告状行为的特点（争抢玩具、引起成人注意、维护荣誉等）、动机与目的（求助类告状、询问类告状、为自己辩解的告状、检举揭发类的告状、对成人态度的依赖、教师评价标准的影响、引人关注、家长的教育观念、客观或人为因素等...
关键词：幼儿研究；告状行为；指导策略中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：ISSN1005-4197（2018）05-0125-01幼儿告状，是指幼儿在自己受到同伴侵犯或发现某种行为与集体规则、教师的某些要求不相符合时，向教师发起的一种互动行为。
附表1：宁德师范学院毕业论文(设计)开题报告学生姓名学前教育指导教师陆开悟讲师毕业论文（设计）题目中班幼儿“告状”行为的指导策略研究毕业论文（设计）工作期限近年来，在幼儿园中班的日常教学与生活中，幼儿的告状行为出现比较频繁。
【1】何俊平.幼儿告状行为产生的原因及解决策略[J].知识文库.2020（19）：179,181【2】朱桑丽.浅谈幼儿告状行为的原因及指导策略[J].科学咨询.2020（10）：191【3】杨忠忠.幼儿告状行的成因及指导策略研究[J].新智慧.2020（21）:93,113
帮助其向着正确的方向前进。因此，对于儿童告状原因及其应对策略的研究还是很有研究价值的。参考文献[1]徐芬，王卫星，张文静.中班幼儿告状行为的特点及其与心理理论水平的关系[J].心理学报，2005，37（1）：73-78.[2]
关于幼儿“告状”行为的研究及其指导策略.docx,PAGE编号2013381108毕业论文（2017届本科）论文题目：关于幼儿告状行为的研究及其指导策略学院：教育学院专业：学前教育班级：2013级学前一班作者姓名：陈倩倩指导教师：何国宏...
论文收录查询文摘资讯期刊杂志论文库论文检索报告•订杂志•电子杂志...刘莹琦.幼儿告状行为的成因与指导策略研究[J].兰州教育学院学报,2016,32(1):168-169..投稿...
幼儿“告状”行为的研究及其指导策略怀化市洪江市幼儿园：汤香莲如何解决儿童的告状行为，是检验一位幼教老师在多大程度上掌握着幼教科学、幼儿心理学和责任心的试金石，也考验着幼儿教师…
孔京东的《关于幼儿告状行为的研究及其指导策略》中指出，由于幼儿园的“小学化”现象愈发突出，这说明这一阶段的幼儿的生活活动范围正在逐步地扩展，而且幼儿是具有好奇心，探索欲望得，幼儿的告状现象也愈发的突出。
浅谈幼儿“告状”行为的研究及指导策略，论文格式范文：浅谈幼儿“告状”行为的研究及指导策略告状，从人际关系心理学角度上来说，指的是人与人之间发生某种、矛盾而不能自行化解时出现的，借助第三方力量来解决纠纷的一种特有的人际行为。
本文分析了幼儿告状行为的特点（争抢玩具、引起成人注意、维护荣誉等）、动机与目的（求助类告状、询问类告状、为自己辩解的告状、检举揭发类的告状、对成人态度的依赖、教师评价标准的影响、引人关注、家长的教育观念、客观或人为因素等...
关键词：幼儿研究；告状行为；指导策略中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：ISSN1005-4197（2018）05-0125-01幼儿告状，是指幼儿在自己受到同伴侵犯或发现某种行为与集体规则、教师的某些要求不相符合时，向教师发起的一种互动行为。
附表1：宁德师范学院毕业论文(设计)开题报告学生姓名学前教育指导教师陆开悟讲师毕业论文（设计）题目中班幼儿“告状”行为的指导策略研究毕业论文（设计）工作期限近年来，在幼儿园中班的日常教学与生活中，幼儿的告状行为出现比较频繁。
【1】何俊平.幼儿告状行为产生的原因及解决策略[J].知识文库.2020（19）：179,181【2】朱桑丽.浅谈幼儿告状行为的原因及指导策略[J].科学咨询.2020（10）：191【3】杨忠忠.幼儿告状行的成因及指导策略研究[J].新智慧.2020（21）:93,113
帮助其向着正确的方向前进。因此，对于儿童告状原因及其应对策略的研究还是很有研究价值的。参考文献[1]徐芬，王卫星，张文静.中班幼儿告状行为的特点及其与心理理论水平的关系[J].心理学报，2005，37（1）：73-78.[2]
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