“自然缺失症”的蔓延,对儿童的成长造成了极大的危害。儿童应该是属于广阔大自然的,与大自然有着深刻的融合关系,这种成长是儿童成长的“基点”。这就意味着要告别“自然缺失症”,就必须把儿童重新还给大自然,这才是幼儿教育的本质。
鉴于此,本文在细读该书英文原版的基础上,分析了洛夫有关“自然缺失症”现状、后果、原因、对策等诸多观点,这些观点对反思我国儿童与自然的关系,重构儿童与自然的新型关系,促进儿童身心健康具有重要的理论和实践价值。.一、自然缺失症的现状.20...
在“自然缺失症”被人们所知晓以后,人们开始意识到,亲近自然对于儿童的成长具有如此重要的作用。“对儿童来说,亲近自然是生命中不可或缺的一部分,就像充足的营养和足够的睡眠是人的必需品…
“自然缺失症”是什么?它是美国作家理查德·洛夫提出来的一种现象:现代城市儿童与大自然的完全割裂。也有人对给出自己的解释:“某种对大自然的渴望,或者对自然界的无知,皆因缺乏时间到,特别是田园所致”。
如果孩子真的患上“自然缺失症”(这并非一种医学病症,而是一种社会现象),缺失的一定不是自然,而是与自然发生互动的过程。我们应该和孩子一起,补补这门“自然课”。02自然是美育的最佳场所
2、AcademicPhrasebank.英文论文写作神器!.写论文是需要用到一些正规的表达,但是对于母语非英语的同学来说,就相当困难了!.这个网站就相当于一个英语论文词句的模板库,收录了丰富的学术写作短语、句型,并且罗列了超多例句,可供参考!.对于论文的每...
RichardLouv认为,儿童在现代社会里生活被“去自然化”是很可怕的现象。他称这样的现象叫做“自然缺失症”,而这种儿童与大自然之间的断裂问题对儿童发展有着消极的影响。在他看来,教育应当回到真实世界当中,把孩子从桌椅板凳中分离出来。
亲自然学前教育实践的分析研究——以欧洲森林幼儿园为例.Tag:.本文是一篇学前教育论文,笔者从森林幼儿园的教育实践开始着手,将教育模式分解为四个维度,分别是教育背景、教育理念、教育环境以及教育内容,并根据三个国家的不同,概括出了三种各具...
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鉴于此,本文在细读该书英文原版的基础上,分析了洛夫有关“自然缺失症”现状、后果、原因、对策等诸多观点,这些观点对反思我国儿童与自然的关系,重构儿童与自然的新型关系,促进儿童身心健康具有重要的理论和实践价值。.一、自然缺失症的现状.20...
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“自然缺失症”是什么?它是美国作家理查德·洛夫提出来的一种现象:现代城市儿童与大自然的完全割裂。也有人对给出自己的解释:“某种对大自然的渴望,或者对自然界的无知,皆因缺乏时间到,特别是田园所致”。
如果孩子真的患上“自然缺失症”(这并非一种医学病症,而是一种社会现象),缺失的一定不是自然,而是与自然发生互动的过程。我们应该和孩子一起,补补这门“自然课”。02自然是美育的最佳场所
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亲自然学前教育实践的分析研究——以欧洲森林幼儿园为例.Tag:.本文是一篇学前教育论文,笔者从森林幼儿园的教育实践开始着手,将教育模式分解为四个维度,分别是教育背景、教育理念、教育环境以及教育内容,并根据三个国家的不同,概括出了三种各具...
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