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可见，高中思想政治课导学案应该根据学科的特点、学生的情况做出实际的设计。三、导学案问题设计要符合最近发展区，适应学习的需要前苏联著名心理学家维果斯基认为，教学必须注意到儿童有两种发展水平：一种是现有发展水平；另一种是即将达到的发展水平。
高中政治教学论文：思想政治课导学式教学模式初探ww.dearedu2、从心理学角度看，导学式教学模式注重激发学生学习兴趣，开拓学生政治视野。.“兴趣是最好的老师”，当学生对某种事物发生兴趣时，就会乐于开动脑筋对它进行思考，教师在学生预习基础...
高中政治教学论文：思想政治学科视导总结ww.dearedu2.多媒体辅助教学亟需向深层次挖掘高中政治教学论文：思想政治学科视导总结dearedu多媒体辅助教学的目的是让复杂的知识简单化，枯燥的生活丰富化，使学生的视野更宽阔，学习的
基于项目学习的高中政治课导学案设计.姜淑芬.【摘要】：导学案教学模式是通过“导学案”这一个载体,坚持以学生为中心,使学生能够做好课前预习,并使学生在学习书本知识的前提下能够与同学进行合作,自己进行探究,而不是完全依赖于教师课堂上所讲的知识...
高中思想政治课导学案设计存在的问题及对策.【摘要】：导学案设计作为课堂教学的主要载体,在教育教学中发挥着重要作用。.同时它也顺应了新课改的发展潮流,因此,高中思想政治教师做好导学案设计不仅有利于提高学生自主学习水平和教师专业水平,还有...
学生发展核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的重要举措。高中政治学科核心素养基本内涵包括：“政治认同、理性
政治（品德）学科网高中频道为您提供海量优质2021年11月学案/导学案教材同步资料,政治（品德）学科网每天更新优质高中...
2021-11-11|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:【摘要】思政教学与生俱来的属性就是育人，培养学生的政治认同素养、科学精神素养、法治意识素养以及公共参与素养是高中思政课堂的重要任务，而这四点内容也构成了高中政治教学中核心素养的主要内容，如何在学科素养下，提高高中思政课堂...
【关键词】高中政治导学案新课标素质教育教学著名教育家第斯多惠曾说“教学的艺术不在于传授本领，而在于唤醒、激励和鼓舞”。随着新课程标准的不断推进，在教学中发挥学生的主体作用，将课堂的主动权还给学生，从真正意义上让学生成为课堂的主人，越来越成为现行教育所倡导的观点。
学科网为您提供7.2正确认识中华传统文化导学案-【新教材】2021-2022学年高中政治统编版必修四精品资料下载,资料简介：1、可对自己下载过的资源进行评价2、评价有效期：自消费之日起，30天内可评价。
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基于项目学习的高中政治课导学案设计.姜淑芬.【摘要】：导学案教学模式是通过“导学案”这一个载体,坚持以学生为中心,使学生能够做好课前预习,并使学生在学习书本知识的前提下能够与同学进行合作,自己进行探究,而不是完全依赖于教师课堂上所讲的知识...
高中思想政治课导学案设计存在的问题及对策.【摘要】：导学案设计作为课堂教学的主要载体,在教育教学中发挥着重要作用。.同时它也顺应了新课改的发展潮流,因此,高中思想政治教师做好导学案设计不仅有利于提高学生自主学习水平和教师专业水平,还有...
学生发展核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的重要举措。高中政治学科核心素养基本内涵包括：“政治认同、理性
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【关键词】高中政治导学案新课标素质教育教学著名教育家第斯多惠曾说“教学的艺术不在于传授本领，而在于唤醒、激励和鼓舞”。随着新课程标准的不断推进，在教学中发挥学生的主体作用，将课堂的主动权还给学生，从真正意义上让学生成为课堂的主人，越来越成为现行教育所倡导的观点。
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