发表服务
新课标要求高中思想政治课教师要转变原有的教学观念,立德树人,育人为本,提高教学质量,培养学生的思想政治学科核心素养。教学反思是帮助教师解决教学问题的重要手段。通过反思,可以引发高中思想政治课教师对“一堂好课”的思考,改进教学问题,进而打造优质的课堂。
人人范文网为精选多篇高中思想政治课教学心得体会范文或相关资料，但愿对你的学习工作带来帮助。推荐第1篇：思想政治课心得体会思想政治课心得体会－－第一课两会在3月14号下午，我们在院学生会学习了本学期第一次思想政治课“两会”，感觉收获颇丰。
高一政治论文：新课程下高中政治教学的思考由沪江高考资源网提供，希望这篇文章对大家有所帮助，更多关于高一政治论文的内容请访问沪江高考高一政治频道。
本文是一篇政治论文，笔者通过对中学与大学思想政治教育教学现象的分析发现，中学与大学在思想政治教育方面未做好承上启下的衔接工作。中学阶段主要表现在考核方式单一、教育内容忽视
人人范文网为精选多篇高中政治优秀教学设计范文或相关资料，但愿对你的学习工作带来帮助。推荐第1篇：高中政治教学设计高一政治树立正确的消费观教学设计发布:佚名时间:2009-9-219:01:00来源:京翰教育中心录入:malajia人气:600【文字：大小...
摘要：高中历史教学反思是高中教师教学过程中的重要组成部分,它不仅是教师与学生之间传授知识的一个过程,而且还是教师自我审视的一种手段。教师在实际教学过程中,需要不断反思,不断总结教学过程中遇到的各种因素,做好高中历史教学的内容整理。针对教学过程中实际存在的教学问题进行...
《基于学科核心素养的高中思想政治活动型课程校本化开发研究》是泰兴市教师发展中心于明勇研训员和江苏省黄桥中学张亚琴老师共同主持的江苏省教育科学“十三五”规划课题（课题编号为D/2016/02/368）。经过三年多的研究和实践，基本达到预期的目标。
摘要：高中政治课程是高中教育的重要内容，通过法治教育，培养学生的法治意识，使其成为一名合格的公民。新课改后，高中政治课程学习中的法治教育得到重视和关注。在普法教育的环境下，高中政治教学要凸显党的意志，实施法治文化教育，帮助学生树立法治意识，全面提高法治素养，进而...
①侧重在政治课堂教学中提出基于素养培养的教学改进。罗燕芬在《高中学生政治学科核心素养培养的实现途径》从政治课教学引领功能的角度对高中生学科核心素养培养的途径和实现方式进行了探索。②尝试从大德育范畴下提出具体的培养措施。
新课标要求高中思想政治课教师要转变原有的教学观念,立德树人,育人为本,提高教学质量,培养学生的思想政治学科核心素养。教学反思是帮助教师解决教学问题的重要手段。通过反思,可以引发高中思想政治课教师对“一堂好课”的思考,改进教学问题,进而打造优质的课堂。
人人范文网为精选多篇高中思想政治课教学心得体会范文或相关资料，但愿对你的学习工作带来帮助。推荐第1篇：思想政治课心得体会思想政治课心得体会－－第一课两会在3月14号下午，我们在院学生会学习了本学期第一次思想政治课“两会”，感觉收获颇丰。
高一政治论文：新课程下高中政治教学的思考由沪江高考资源网提供，希望这篇文章对大家有所帮助，更多关于高一政治论文的内容请访问沪江高考高一政治频道。
本文是一篇政治论文，笔者通过对中学与大学思想政治教育教学现象的分析发现，中学与大学在思想政治教育方面未做好承上启下的衔接工作。中学阶段主要表现在考核方式单一、教育内容忽视
人人范文网为精选多篇高中政治优秀教学设计范文或相关资料，但愿对你的学习工作带来帮助。推荐第1篇：高中政治教学设计高一政治树立正确的消费观教学设计发布:佚名时间:2009-9-219:01:00来源:京翰教育中心录入:malajia人气:600【文字：大小...
摘要：高中历史教学反思是高中教师教学过程中的重要组成部分,它不仅是教师与学生之间传授知识的一个过程,而且还是教师自我审视的一种手段。教师在实际教学过程中,需要不断反思,不断总结教学过程中遇到的各种因素,做好高中历史教学的内容整理。针对教学过程中实际存在的教学问题进行...
《基于学科核心素养的高中思想政治活动型课程校本化开发研究》是泰兴市教师发展中心于明勇研训员和江苏省黄桥中学张亚琴老师共同主持的江苏省教育科学“十三五”规划课题（课题编号为D/2016/02/368）。经过三年多的研究和实践，基本达到预期的目标。
摘要：高中政治课程是高中教育的重要内容，通过法治教育，培养学生的法治意识，使其成为一名合格的公民。新课改后，高中政治课程学习中的法治教育得到重视和关注。在普法教育的环境下，高中政治教学要凸显党的意志，实施法治文化教育，帮助学生树立法治意识，全面提高法治素养，进而...
①侧重在政治课堂教学中提出基于素养培养的教学改进。罗燕芬在《高中学生政治学科核心素养培养的实现途径》从政治课教学引领功能的角度对高中生学科核心素养培养的途径和实现方式进行了探索。②尝试从大德育范畴下提出具体的培养措施。
发表服务