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高中学生社会主义核心价值观的培育摘要：摘要：党的十九大报告明确指出：“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。”党的十八大报告第一次提出将社会主义核心价值观融入国民教育。当前教育的…
高中政治教学论文：政治教学的价值分析与价值设计wwdeareduww.dearedu1.树立政治教学价值观，能够统一社会、教师、学生三方价值取向：高中政治教学论文：政治教学的价值分析与价值设计wwdearedu电机答滚苇窘教学价值是教学活动
高中的政治教学的价值取向论文摘要：价值观的形成有助于人生的导向，正确的价值观能使一个人走正确的人生道路，选择正确的生活方式，能够在公义与私利，生与死等时作出正确的价值选择。而不是简单、片面地看待历史和现实中的各种事情，而且能更新观念、与时俱进，自觉站在最大...
此次高中政治课程改革首次提出情感、态度、价值观的课程目标，不仅强调了价值观培养的重要性，而且在课程理念中明确提到"本课程要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义...
高中政治教学论文在高中政治教学论文课堂实现情感、态度与价值观目标初探wwdearedu（三）激趣、启思，让教学深刻起来探究的兴趣是引起探究活动的前提，在兴趣驱使下的思维的活跃状态是实现情感、态度与价值观目标的最佳状态。
浅谈高中政治课堂上的情感态度与价值观目标,浅谈高中政治课堂上的情感态度与价值观目标政治新课程的到来，对于一线的教学人员而言既是机遇，也是挑战。政治新课程在带给政治课教师们全新的期盼的同时，也给教师们提出了一个严峻的课题：我们怎样落实新课程？
新课改背景下高中政治课价值观教育实现途径研究.宋怡博.【摘要】：价值观是主体对价值的反映，属于人们的认知与评价的主观范畴，而价值作为一种关系则是客观存在，属于客观范畴，它是决定价值观形成的客观基础，两者是反映与被反映的关系。.价值和...
在这样的背景下，为了了解当前高中思想政治课教学中情感、态度与价值观目标的达成情况，作者选择了“高中思想政治课情感、态度价值观目标的实现研究”作为研究题目。.全文分为三部分：第一部分，主要对情感、态度与价值观目标做了概述。.首先对...
《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》（以下简称《课标2017》）明确指出高中思想政治是“以立德树人为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本目的，是帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程”。
探析高中生价值观存在的问题及策略.1.1.1研究背景.价值观教育是教育的一大目标，托克维尔在他的《论美国的民主》中曾说，世界上的任何一个国家，都为教育树立了两个伟大的目标:使受教育者聪慧，使受教育者高尚‘，可见价值观教育在教育体系中的重要...
高中学生社会主义核心价值观的培育摘要：摘要：党的十九大报告明确指出：“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。”党的十八大报告第一次提出将社会主义核心价值观融入国民教育。当前教育的…
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高中的政治教学的价值取向论文摘要：价值观的形成有助于人生的导向，正确的价值观能使一个人走正确的人生道路，选择正确的生活方式，能够在公义与私利，生与死等时作出正确的价值选择。而不是简单、片面地看待历史和现实中的各种事情，而且能更新观念、与时俱进，自觉站在最大...
此次高中政治课程改革首次提出情感、态度、价值观的课程目标，不仅强调了价值观培养的重要性，而且在课程理念中明确提到"本课程要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义...
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浅谈高中政治课堂上的情感态度与价值观目标,浅谈高中政治课堂上的情感态度与价值观目标政治新课程的到来，对于一线的教学人员而言既是机遇，也是挑战。政治新课程在带给政治课教师们全新的期盼的同时，也给教师们提出了一个严峻的课题：我们怎样落实新课程？
新课改背景下高中政治课价值观教育实现途径研究.宋怡博.【摘要】：价值观是主体对价值的反映，属于人们的认知与评价的主观范畴，而价值作为一种关系则是客观存在，属于客观范畴，它是决定价值观形成的客观基础，两者是反映与被反映的关系。.价值和...
在这样的背景下，为了了解当前高中思想政治课教学中情感、态度与价值观目标的达成情况，作者选择了“高中思想政治课情感、态度价值观目标的实现研究”作为研究题目。.全文分为三部分：第一部分，主要对情感、态度与价值观目标做了概述。.首先对...
《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》（以下简称《课标2017》）明确指出高中思想政治是“以立德树人为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本目的，是帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程”。
探析高中生价值观存在的问题及策略.1.1.1研究背景.价值观教育是教育的一大目标，托克维尔在他的《论美国的民主》中曾说，世界上的任何一个国家，都为教育树立了两个伟大的目标:使受教育者聪慧，使受教育者高尚‘，可见价值观教育在教育体系中的重要...
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