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在高中政治课堂上，政治小论文较为普遍，教师需要对此重点关注，指导学生提高政治小论文的写作能力。一、激发学生写作的兴趣兴趣是人最好的老师，教师需要改变学生的固有理念，让学生从“要我写”变为“我要写”.教师需要改变学生以往的被动地位，转变教学的理念，让学生自愿进行论文...
在高中政治教学中，教师要培养学生的问题意识，必须提升学生自主探究问题的能力。.教师应该积极地创新和改变政治课堂教学形式，从而有效调动学生学习的主动性。.教师应该尽量采用丰富的教学形式，将学生的注意力吸引到课堂教学中来，并且逐渐引导...
课题组成员陈文娟老师的论文《打造灵动政治课堂的探索及感悟》获江苏省“五四杯”三等奖（2016.06）、《基于课例研究的高中政治学生课堂参与的策略思考》发表于《教育学》杂…
高中政治的学习对于处于学习压力较大的高中生来言是十分枯燥的，这就需要拉近政治与生活之间的距离，了解其政治的生活背景，将教学内容和生活知识巧妙地结合在一起，在增加他们熟悉感的同时激发他们的学习兴趣。
高中政治课堂教学论文(4篇)第一篇：高中政治新课改一、学生的主体作用的发挥不能挤占舞台的全部虽然发挥学生的主体作用是新课程改革的重要牵引力，在教学实践中是重点强化和发展的发面，但光有主角，没有配角的剧目是“耍单枪”式的无味演出，主角感受不到自身的地位、价值，自身...
背它！.！.！.（3）最后就是科三，我考的是高中政治，当时报考政治，是因为考高中的可以去教初中，然后高中里比较有把握的科目就它了！.自己觉得高中的内容还有印象，翻翻高中笔记，必修一到必修四基本还能记得，然后我就从书本的后半部分开始看起...
7．课题组成员发表论文（发表22篇，期中核心期刊有3篇，获奖6篇）（1）于明勇《思想政治课教学》2018.10《三新一旧背景下高中思想政治教学》《中学政史地》2018.05《核心素养引领下的高中思想政治活动型课程校本化开发的原则探析》、
论文范文《高中政治课堂教学如何体现新课程理Word格式，可编辑，可修改精心整理，放心阅读，欢迎下载！文档信息文档编号：文-05NFJG（自定义文件编号）文档名称：高中政治课堂教学如何体现新课程理念.doc文档格式：Word（*.doc，可...
思想政治课运用自学辅导法研究论文自学辅导法是以学生自学教材或课外材料为主、教师辅导为副的一种教学方法，其目的是帮助学生逐步养成良好的自学习惯，培养学生以自学能力为核心的各种能力，从而提高学生的综合素质。
①侧重在政治课堂教学中提出基于素养培养的教学改进。罗燕芬在《高中学生政治学科核心素养培养的实现途径》从政治课教学引领功能的角度对高中生学科核心素养培养的途径和实现方式进行了探索。②尝试从大德育范畴下提出具体的培养措施。
在高中政治课堂上，政治小论文较为普遍，教师需要对此重点关注，指导学生提高政治小论文的写作能力。一、激发学生写作的兴趣兴趣是人最好的老师，教师需要改变学生的固有理念，让学生从“要我写”变为“我要写”.教师需要改变学生以往的被动地位，转变教学的理念，让学生自愿进行论文...
在高中政治教学中，教师要培养学生的问题意识，必须提升学生自主探究问题的能力。.教师应该积极地创新和改变政治课堂教学形式，从而有效调动学生学习的主动性。.教师应该尽量采用丰富的教学形式，将学生的注意力吸引到课堂教学中来，并且逐渐引导...
课题组成员陈文娟老师的论文《打造灵动政治课堂的探索及感悟》获江苏省“五四杯”三等奖（2016.06）、《基于课例研究的高中政治学生课堂参与的策略思考》发表于《教育学》杂…
高中政治的学习对于处于学习压力较大的高中生来言是十分枯燥的，这就需要拉近政治与生活之间的距离，了解其政治的生活背景，将教学内容和生活知识巧妙地结合在一起，在增加他们熟悉感的同时激发他们的学习兴趣。
高中政治课堂教学论文(4篇)第一篇：高中政治新课改一、学生的主体作用的发挥不能挤占舞台的全部虽然发挥学生的主体作用是新课程改革的重要牵引力，在教学实践中是重点强化和发展的发面，但光有主角，没有配角的剧目是“耍单枪”式的无味演出，主角感受不到自身的地位、价值，自身...
背它！.！.！.（3）最后就是科三，我考的是高中政治，当时报考政治，是因为考高中的可以去教初中，然后高中里比较有把握的科目就它了！.自己觉得高中的内容还有印象，翻翻高中笔记，必修一到必修四基本还能记得，然后我就从书本的后半部分开始看起...
7．课题组成员发表论文（发表22篇，期中核心期刊有3篇，获奖6篇）（1）于明勇《思想政治课教学》2018.10《三新一旧背景下高中思想政治教学》《中学政史地》2018.05《核心素养引领下的高中思想政治活动型课程校本化开发的原则探析》、
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思想政治课运用自学辅导法研究论文自学辅导法是以学生自学教材或课外材料为主、教师辅导为副的一种教学方法，其目的是帮助学生逐步养成良好的自学习惯，培养学生以自学能力为核心的各种能力，从而提高学生的综合素质。
①侧重在政治课堂教学中提出基于素养培养的教学改进。罗燕芬在《高中学生政治学科核心素养培养的实现途径》从政治课教学引领功能的角度对高中生学科核心素养培养的途径和实现方式进行了探索。②尝试从大德育范畴下提出具体的培养措施。
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