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高中语文阅读教学问题与对策(6篇)摘要：第一篇：高中语文阅读教学有效性的提升摘要：教学“有效性”是所有教育从业者的追求。高中语文阅读教学的目的在于培养学生获取信息、处理信息、表达信息的能力，高效的阅读教学水平可以让学生在较短的时间里掌握阅…
高中语文阅读教学中对话教学研究摘要：在当下的中学语文课堂上，阅读教学“万马齐喑”的氛围让师生倍感压抑，尽管我们语文教师指导学生读了上百篇文章，却让他们在阅读中倍感乏味，在课堂上教师支离破碎的讲解下，一篇篇鲜活的文章被分析、解剖得面目全非…
高中语文主体性阅读教学初探【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）05B-0114-02与传统的教师主体、讲评为主的语文阅读教学相比，新课改强调尊重学生在教学活动中的主体地位，要求充分发挥学生的主动性与创造性，鉴于...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊吴志红安徽省歙县中学安徽歙县245200摘要：在高中语文课堂教学中，基于语文学科的特点，阅读教学贯穿教学的始终，直接决定了学生的语文综合素养。
教学教育管理论文题目：高中语文整本书阅读教学现状及策略研究.「已注销」.1人赞同了该文章.本文是一篇教学论文，本研究的研究方法主要是文献研究法、调查研究法、课堂观察法、个案研究法，基于个案探索，研究高中的整本书阅读教学。.一、整本书...
浅谈高中语文阅读与写作教学的有机结合在高中语文教学中，写作和阅读都是教学重点，二者又是相互作用与彼此关联的。语文教师应对此给予充分的重视，不但要指导学生掌握有效的写作方法与阅读技巧，而且要加强二者的有机结合，从而有效提高语文教学的质量。
高中语文教学论文浅谈课堂教学个性化与提高课堂效率wwdearedu语文课堂上之所以容易松懈走神，最大的原因是学生觉得自己可有可无，没有什么具体的任务需要完成，换言之，便是没有主人翁的意识。.语文课堂不是教师一个人的课堂，它应该属于每一个...
一.在高中语文教学中渗透传统文化教育的现状.随着素质教育改革的不断深入，在高中语文教学中渗透传统文化教育对提升学生的人文素养，实现学生的全面发展具有积极意义。.当前高中语文教学中渗透传统文化教育的现状具体如下：.1.高中语文课…
因此，高中语文教师需要提高对阅读教学的关注与重视程度，以助力学生科学且高效的语文学习。一方面，教师应引导学生展开个性化、自主性的课内阅读；另一方面，教师需要积极地拓展课外阅读，推荐各种与学生身心发展特点和时代发展相适应的优秀读物，以拓展学生的知识视野。
高中语文情境教学的理论和实践探析.发布时间：2021-10-09.摘要：课堂实践表明：利用情境教学不仅可以促进学生的语文知识建构，而且可以培育学生的语文学科核心素养。.实施情境教学的过程，是一个创设情境促进学生学习的过程，是一个激活学生内在情感...
高中语文阅读教学问题与对策(6篇)摘要：第一篇：高中语文阅读教学有效性的提升摘要：教学“有效性”是所有教育从业者的追求。高中语文阅读教学的目的在于培养学生获取信息、处理信息、表达信息的能力，高效的阅读教学水平可以让学生在较短的时间里掌握阅…
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高中语文主体性阅读教学初探【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）05B-0114-02与传统的教师主体、讲评为主的语文阅读教学相比，新课改强调尊重学生在教学活动中的主体地位，要求充分发挥学生的主动性与创造性，鉴于...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊吴志红安徽省歙县中学安徽歙县245200摘要：在高中语文课堂教学中，基于语文学科的特点，阅读教学贯穿教学的始终，直接决定了学生的语文综合素养。
教学教育管理论文题目：高中语文整本书阅读教学现状及策略研究.「已注销」.1人赞同了该文章.本文是一篇教学论文，本研究的研究方法主要是文献研究法、调查研究法、课堂观察法、个案研究法，基于个案探索，研究高中的整本书阅读教学。.一、整本书...
浅谈高中语文阅读与写作教学的有机结合在高中语文教学中，写作和阅读都是教学重点，二者又是相互作用与彼此关联的。语文教师应对此给予充分的重视，不但要指导学生掌握有效的写作方法与阅读技巧，而且要加强二者的有机结合，从而有效提高语文教学的质量。
高中语文教学论文浅谈课堂教学个性化与提高课堂效率wwdearedu语文课堂上之所以容易松懈走神，最大的原因是学生觉得自己可有可无，没有什么具体的任务需要完成，换言之，便是没有主人翁的意识。.语文课堂不是教师一个人的课堂，它应该属于每一个...
一.在高中语文教学中渗透传统文化教育的现状.随着素质教育改革的不断深入，在高中语文教学中渗透传统文化教育对提升学生的人文素养，实现学生的全面发展具有积极意义。.当前高中语文教学中渗透传统文化教育的现状具体如下：.1.高中语文课…
因此，高中语文教师需要提高对阅读教学的关注与重视程度，以助力学生科学且高效的语文学习。一方面，教师应引导学生展开个性化、自主性的课内阅读；另一方面，教师需要积极地拓展课外阅读，推荐各种与学生身心发展特点和时代发展相适应的优秀读物，以拓展学生的知识视野。
高中语文情境教学的理论和实践探析.发布时间：2021-10-09.摘要：课堂实践表明：利用情境教学不仅可以促进学生的语文知识建构，而且可以培育学生的语文学科核心素养。.实施情境教学的过程，是一个创设情境促进学生学习的过程，是一个激活学生内在情感...
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