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中学语文教师专业素养现状分析及对策探讨.收稿日期:2004209210作者简介:敏(19792),女,西华师范大学文学院课程与教学论专业硕士研究生。.2004年12月内蒙古师范大学学报(教育科学版)Dec.,2004第17卷第12期JournalInnerMongoliaNormalUniversitEducationalScience)Vol.1712...
教师是影响课堂质量的重要因素,拥有一支素质好,能力强的教师队伍,既可以提高教师素养和课堂教学质量,又可以推动教育的持续健康发展。自《普通高中语文课程标准（2017年版）》于2018年秋季开始实行以后,高中语文的教育教学改革再次引起人们的高度重视,教师素养也被赋予
论文范文：中学语文教师的专业素养研究.docx,论文范文：中学语文教师的专业素养研究一、前言（一）选题依据为顺应时代的发展和我国教育发展的规律，我国在新中国成立以来共进行了八次大规模的课程改革，同时对语文课程标准进行了不断地修订和完善。
本文是教学论文，本研究从实际出发，用事实说话，深入调查分析了当前中学语文教师在专业素养方面存在的众多问题，并针对这些问题提出了有效的途径和方法，但是要切实提高当前中学语文
四、中学语文教师应该具备很高的综合素质教师是培养人的人，必须具有丰厚的人文素养。语文教学是学生德育教育的重要组成部分。因此，语文教师更应具备广博的科学文化知识和丰富的精神生活，以此来树立在学生中的威信。
浅谈中学语文教师应具备专业技能.doc,浅谈中学语文教师应具备专业技能摘要：基础教育新课程改革的实施对语文教师提出了更高的要求。新课程改革要求语文教师应具备的专业技能包括与学生沟通的能力、语言表达能力、运用现代信息技术与手段的能力、教学研究能力和创新能力等。
中学语文教学论文（推荐8篇）.语文教学应是一种情感丰富的教学。.它不单是借助一篇篇典范的作品向学生传授语文知识的教学,更应是教师以自己对学生真挚的爱心,借助作者的情感和学生进行情感的交流的教学过程,教师要努力使自己的语言生动有趣,富有感染...
那么，语文教师当如何这种专业素养呢？笔者的经验是：读、背、教、思、研、写这六条途径是语文教师提高自己专业素养的六宝。下边一一阐述之。一、读读可以说是语文教师每天必做的功课，是语文教师的之所以为语文教师的基本功。
综上所述，高中语文的教育工作者应该在注重自身语文专业素养培养的基础上，透彻地研究新课程改革中语文核心素养的内涵，结合高考考点，探究高效课堂，既激起学生的学习兴趣，又能让学生有获得感和成就感。同时教师还要融合教育心理学...
摘要：教师作为教育知识的传授者，为学生高效学习提供了强有力的保障。教师对于学生语文质量的重视以及教学模式的创新直接影响到学生对语文知识的理解与掌握，为提高学生在语文方面的时效性，教师应从心理健康教育与高中语文核心素养视角探讨学生的人格塑造，合理进行学生语文计划安排...
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教师是影响课堂质量的重要因素,拥有一支素质好,能力强的教师队伍,既可以提高教师素养和课堂教学质量,又可以推动教育的持续健康发展。自《普通高中语文课程标准（2017年版）》于2018年秋季开始实行以后,高中语文的教育教学改革再次引起人们的高度重视,教师素养也被赋予
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四、中学语文教师应该具备很高的综合素质教师是培养人的人，必须具有丰厚的人文素养。语文教学是学生德育教育的重要组成部分。因此，语文教师更应具备广博的科学文化知识和丰富的精神生活，以此来树立在学生中的威信。
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那么，语文教师当如何这种专业素养呢？笔者的经验是：读、背、教、思、研、写这六条途径是语文教师提高自己专业素养的六宝。下边一一阐述之。一、读读可以说是语文教师每天必做的功课，是语文教师的之所以为语文教师的基本功。
综上所述，高中语文的教育工作者应该在注重自身语文专业素养培养的基础上，透彻地研究新课程改革中语文核心素养的内涵，结合高考考点，探究高效课堂，既激起学生的学习兴趣，又能让学生有获得感和成就感。同时教师还要融合教育心理学...
摘要：教师作为教育知识的传授者，为学生高效学习提供了强有力的保障。教师对于学生语文质量的重视以及教学模式的创新直接影响到学生对语文知识的理解与掌握，为提高学生在语文方面的时效性，教师应从心理健康教育与高中语文核心素养视角探讨学生的人格塑造，合理进行学生语文计划安排...
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