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自主导学在高中英语写作教学中的运用随着对新课程标准研究和实践的深入，教师的教学理念和学生的学习方式都在不断改进，取得一些可喜的变化。但教师在教学中忽视学生的主体作用和认知特征，“重教法轻学法，重提问轻思维，重结果轻过程，重知识传授轻能力发展”等现象依然存在，导致课
本文是一篇教育论文，根据对英语教师的访谈，我们可以得出结论：虽然中学英语教师对语篇分析的方法有所了解，但他们在阅读教学中并没有实践这一方法，现阶段的英语教师还是倾向于向学生提供词汇、句子和语法等信息，而如：连贯、体裁、语篇模式等未有涉及。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]近年来“阅读圈”在中小学英语课堂中逐渐得到推广和实践，笔者从高中英语阅读课堂着手，通过分析以往阅读状况以及“阅读圈”模式实践的对比，进行了一个学期的实验，主要在于探究学生在该教学模式下学习能力的提升...
浅谈高中英语新教材的几点使用心得[论文摘要]从二零零三年度开始，高一学生开始使用新编人教版的高中英语新教材。本文探讨有关新教材的特点和使用方法，希望可以在今后更多的实践中，更好地使用新教材，贯彻中学英语的课堂教学改革。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]本文主要阐述了“产出导向法”理论的教学理念、教学假设和教学流程，以一节高中英语阅读教学课为例，探讨了该理论在英语阅读写作方面的应用。
【摘要】高中英语公开课心得体会共含4篇，由好范文网的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：高中英语公开课心得体会猜你正在找高中英语公开课心得体会的怎么写？那么就给你这篇范文参考。一、重新认识自己，通过讲高中英语公开课让老师的...
李春荣小组合作学习策略运用于高中英语写作教学研究报告摘要：根据合作学习理论和我校英语写作现状,借鉴已有的研究、实践成果,笔者将小组合作学习策略运用于高中英语写作教学并通过写作教学实践来检验该理论、策略在我校高中写作教学中较之传统的教学法更具可行性和有效性。
东北师范大学硕士学位论文2.1.2.3词汇教学目标根据2003年国家教育部颁布的《普通高中英语课程标准》（实验）在语言知识目标中，对词汇目标的要求做了详细的描述，正确的理解高中英语词汇的教学目标对教师进行词汇教学具有重要的指导意义，主要表现
高一英语第10周评课授课人：王志生评课时间：20xx年11月1日下午第二节课评课地点：高一英语备课组评课人员：高一英语备课组全体老师主评人：杨文龙智晓娟：王老师的教学观念新颖，设计构思精巧，体现师生互动，教师主导、学生主动的教学观念。
1：大学自学网.大学自学网是一个完全免费的大学生自学网站，它不仅支持免费在线所有学习视频，还支持免费下载所有学习视频，是一个可以满足很多人自学需求的良心网站。.它的学习视频非常丰富全面，并且进行了精心的分类，包括：英语四六级...
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