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高中英语学困生的问题受到了教育界学者的重视和研究,并且以学困生的成因分析和转化对策为主,很少直接涉及到教师对学困生的指导策略研究。.而本研究是以学困生指导策略为研究对象,研究指导策略有效运用的状况、存在的问题及优化对策。.本研究以对国内...
【摘要】由于应试教育的浓厚影响，在当前的高中英语阅读教学中，教师往往更注重词汇、语法方面的教学，而忽略了对阅读内容的深刻探讨，导致学生缺乏良好的英文阅读素养。面对这样的状况，可以创设高中英语分级阅…
【摘要】在高中英语教学中存在着为知识而知识的陋习,学生所学的知识在日常生活中得不到运用,就不能形成高的英语素质。要改变这种现状,就要让知识“活起来”,就要改变传统观念,为学生创设英语环境,培养学生终身学习的能力。【关键词】高中英语教学英语环境活起来
高中英语教学论文：高一英语衔接教学探究-高中英语教学论文：高一英语衔接教学探究学生由初中升入高一，首先遇到的问题是英语新课标教材中的词汇量巨增，语法难度增大，老师又几乎完全用英语授…
关键词：高中英语阅读教学;情景教学法;英语阅读策略;英语的学习是很多高中生比较头疼的一门学科,但是作为必修课之一,学生只得硬着头皮学习,因为英语的应用范围越来越广泛,已经成为全世界通用的语言。但是就如何提高学生们学习英语的热情与主动性
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊屈哲湖南省长沙市明德中学410000摘要：现阶段的高中英语教学一般是以英语阅读理解、积累英语词汇量和英语写作为课堂重点，高中生在这些考试中会有相对较好的成绩，但是他们在听力考试中有部分学生就会遇到较大的困难...
山此说明，高中英语进行语境教学是完全必要并且可行的。13论文的结构全文共分六个章节，第一章是对所进行的关于在语境理论的指导下进行高中英语教学的必要性和相关的简短结论。第二章详细叙述了相关观念和理论的文献回顾。
英语听说考试一年两次，与笔试分离，取听说考试最高一次成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。原高考英语听力机考满分30分，现高考英语听说机考调整为50分。分值的增加，提示考生要更为重视此项考试，留意题型设置方面新的变化。
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沈阳师范大学硕士学位论文会话含义理论及其在高中英语听力教学中的应用姓名李丽申请学位级别硕士专业学科教学英语指导教师郝军20070501摘要眺竹…。尔霭求的变化英语听力越来越受到人们的重视但学生在听力方面的表现一直不是很理想。
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【摘要】由于应试教育的浓厚影响，在当前的高中英语阅读教学中，教师往往更注重词汇、语法方面的教学，而忽略了对阅读内容的深刻探讨，导致学生缺乏良好的英文阅读素养。面对这样的状况，可以创设高中英语分级阅…
【摘要】在高中英语教学中存在着为知识而知识的陋习,学生所学的知识在日常生活中得不到运用,就不能形成高的英语素质。要改变这种现状,就要让知识“活起来”,就要改变传统观念,为学生创设英语环境,培养学生终身学习的能力。【关键词】高中英语教学英语环境活起来
高中英语教学论文：高一英语衔接教学探究-高中英语教学论文：高一英语衔接教学探究学生由初中升入高一，首先遇到的问题是英语新课标教材中的词汇量巨增，语法难度增大，老师又几乎完全用英语授…
关键词：高中英语阅读教学;情景教学法;英语阅读策略;英语的学习是很多高中生比较头疼的一门学科,但是作为必修课之一,学生只得硬着头皮学习,因为英语的应用范围越来越广泛,已经成为全世界通用的语言。但是就如何提高学生们学习英语的热情与主动性
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山此说明，高中英语进行语境教学是完全必要并且可行的。13论文的结构全文共分六个章节，第一章是对所进行的关于在语境理论的指导下进行高中英语教学的必要性和相关的简短结论。第二章详细叙述了相关观念和理论的文献回顾。
英语听说考试一年两次，与笔试分离，取听说考试最高一次成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。原高考英语听力机考满分30分，现高考英语听说机考调整为50分。分值的增加，提示考生要更为重视此项考试，留意题型设置方面新的变化。
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