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培养高中生英语读后续写能力的方法探究.摘要：当前我国的高中英语教学中的教学方法越来越灵活多样化，读后续写作为全国高考一种新的考试题型，它无疑极大地推动了高中英语多样化教学的发展。.就读后续写的概念，简单来说，它就是学生在理解所阅读...
徐慧广东省惠州市博罗县博师高级中学摘要：读后续写是高中英语的一种教学形式，重在对学生英语知识吸收和输出能力的培养。从英语的教与学情况来看，部分学生缺乏对英语知识的应用能力，通常是采用“中式思维”来写作，因而导致在写英语作文时东拼西凑，作文质量不高。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊佟庆云辽宁省铁岭市开原市第二高级中学112300摘要：高中英语读后续写这一全新的任务，作为对学生所有能力进行的全面考察，其通常是先给出文章中的一部分，接着要求学生继续对文章进行编写。
二、高中英语读后续写活动中提升学生创写能力的策略（一）充分理解阅读文本，为续写奠定基础在读后续写活动中，需要学生先进行文本阅读，然后再进行相关的创写训练，也就是说，充分的阅读是学生进行写作的前提条件和基础。
结论：基于读后续写提出的能力培养需求，英语教师应该引导高中生在阅读语言材料基础上分析具体的写作框架，这样利于班级学生在关键词把握基础上续写结构较为完整、逻辑清晰的短文。.本文认为英语教师需要关注到读后续写特色与落实价值，立足阅读...
培养学生英语读后续写写作能力的方法研究--中国期刊网.孙芳.重庆璧山来凤中学校重庆璧山402760.摘要：在英语教育中，写作是很重要的部分，写作检验的是学生综合能力，是我国英语教育体系中最为重要的内容之一。.相比较来看，高中阶段因为学生已经...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]学习外语必备的四个步骤“听说读写”，读后续写锻炼的就是高中生的读和写的能力，在阅读之后理解的基础之上把自己的思考写在文章里，这样既提升了高中生的英语理解能力也提升了思辨能力。
趣味性“读后续写”论文高中英语写作教学论文摘要：关于高中英语趣味性“读后续写”教学的方式有很多种，这里就不一一列举。值得注意的是，在面对新一轮的高考改革时，高中英语教师应该重新思考教与学的方式，针对高考中出现的新问题做出积极探索，以实现英语教与学的双重革新。
例如：在高中英语读后续写中培养学生的写作兴趣可以说是更加容易，在高中英语读后续写题目中有这样一篇《Mymother》,文中主要围绕“mother”进行的描写。教师在教学的过程中，先让学生阅读短文，然后根据情节进行续写，使之构成一个完整...
高中英语读后续写教学尝试.doc,高中英语读后续写教学尝试摘要：本论文从高中英语读后续写的基本概念出发，结合三次高考和教学案例进行分析，最后给出教学建议。关键词：高中英语读后续写教学尝试读后续写已成为浙江省新进高考题型之一，笔者以近三次浙江高考读后续写题目和平日教学...
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二、高中英语读后续写活动中提升学生创写能力的策略（一）充分理解阅读文本，为续写奠定基础在读后续写活动中，需要学生先进行文本阅读，然后再进行相关的创写训练，也就是说，充分的阅读是学生进行写作的前提条件和基础。
结论：基于读后续写提出的能力培养需求，英语教师应该引导高中生在阅读语言材料基础上分析具体的写作框架，这样利于班级学生在关键词把握基础上续写结构较为完整、逻辑清晰的短文。.本文认为英语教师需要关注到读后续写特色与落实价值，立足阅读...
培养学生英语读后续写写作能力的方法研究--中国期刊网.孙芳.重庆璧山来凤中学校重庆璧山402760.摘要：在英语教育中，写作是很重要的部分，写作检验的是学生综合能力，是我国英语教育体系中最为重要的内容之一。.相比较来看，高中阶段因为学生已经...
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例如：在高中英语读后续写中培养学生的写作兴趣可以说是更加容易，在高中英语读后续写题目中有这样一篇《Mymother》,文中主要围绕“mother”进行的描写。教师在教学的过程中，先让学生阅读短文，然后根据情节进行续写，使之构成一个完整...
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