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论文收录查询文摘资讯期刊杂志论文库论文检索报告•订杂志•电子杂志..."以读促写"在高中英语写作教学中的应用研究[J].基础教育外语教学研究,2017,No.75(05):43-47.[2]周红艳.高中英语阅读教学与写作教学的结合策略探究[J].新课程(教育...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]写作教学是高中英语教学的重要组成部分，它能够考查学生的语言能力，基础知识水平以及逻辑思维能力等。教师对英语写作教学普遍较为重视。但就实际情况来看，大多数英语教师的写作教学效果并不是很理想，这是由于...
高中英语写作教学现状及对策探析--中国期刊网.葛静.四川省绵阳南山中学.摘要：根据新课程改革的不断深入，教师在教学过程中，不仅要向学生传授教学知识，还需要引导学生掌握教学的学习方法。.英语这门课程是学生在学习阶段的一个重要课程之一，而...
高中英语作文写作技巧之我见.培养和提高写作能力，有赖于扎实的基础、写作方法和大量的写作实践。.只要我们从这点出发，充分调动学生的学习积极性，以学生为中心，创造良好的课内外语言环境，定能有效地促进学生写作能力的形成，改变目前学生写作...
本文是一篇英语论文，本研究从缓解英语写作焦虑与加强写作策略培训两个方面对高中英语写作教学提出建议，包括提高学生英语写作兴趣、增强学生英语写作信心、加强写前构思训练。
高中英语写作教学行动研究在高中英语教学中，写作是对英语素养要求较高的一项知识技能。教师在进行高中英语写作教学时不仅需要想办法增加学生的词汇量，还需要培养学生的??作思维和语法水平，因而对于教师来说，进行高中英语写作教学具有十分大的挑战。
高中英语写作课"以读促写"的教学初探[J].文理导航（上旬）,2015,（07）:1.[3]胡冰。以读促写在高中英语写作教学中的应用研究[J].亚太教育，2016（10）.对应分类：点击查看【英语教学论文…
1杨杨;;“生·本高效”课堂的高中英语写作教学初探[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第六卷)[C];2013年2相耀宇;;合作学习在高中英语写作教学中的应用[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（英语专辑）[C];2006年3叶慧琳;;高中英语写作错误分析及成功对策[A];江西省语言学会2007年年会论文集[C...
支架式教学对高中生英语写作句法复杂性的影响研究ScaffoldingTeachingSyntacticComplexitiesSeniorHighSchoolStudents’EnglishWriting专业名称：学科教学（英语）指导教师：陈红作者姓名：牛娟2019年06支架式教学对高中生英语写作句法...
趣味性“读后续写”论文高中英语写作教学论文摘要：关于高中英语趣味性“读后续写”教学的方式有很多种，这里就不一一列举。值得注意的是，在面对新一轮的高考改革时，高中英语教师应该重新思考教与学的方式，针对高考中出现的新问题做出积极探索，以实现英语教与学的双重革新。
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高中英语写作教学现状及对策探析--中国期刊网.葛静.四川省绵阳南山中学.摘要：根据新课程改革的不断深入，教师在教学过程中，不仅要向学生传授教学知识，还需要引导学生掌握教学的学习方法。.英语这门课程是学生在学习阶段的一个重要课程之一，而...
高中英语作文写作技巧之我见.培养和提高写作能力，有赖于扎实的基础、写作方法和大量的写作实践。.只要我们从这点出发，充分调动学生的学习积极性，以学生为中心，创造良好的课内外语言环境，定能有效地促进学生写作能力的形成，改变目前学生写作...
本文是一篇英语论文，本研究从缓解英语写作焦虑与加强写作策略培训两个方面对高中英语写作教学提出建议，包括提高学生英语写作兴趣、增强学生英语写作信心、加强写前构思训练。
高中英语写作教学行动研究在高中英语教学中，写作是对英语素养要求较高的一项知识技能。教师在进行高中英语写作教学时不仅需要想办法增加学生的词汇量，还需要培养学生的??作思维和语法水平，因而对于教师来说，进行高中英语写作教学具有十分大的挑战。
高中英语写作课"以读促写"的教学初探[J].文理导航（上旬）,2015,（07）:1.[3]胡冰。以读促写在高中英语写作教学中的应用研究[J].亚太教育，2016（10）.对应分类：点击查看【英语教学论文…
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支架式教学对高中生英语写作句法复杂性的影响研究ScaffoldingTeachingSyntacticComplexitiesSeniorHighSchoolStudents’EnglishWriting专业名称：学科教学（英语）指导教师：陈红作者姓名：牛娟2019年06支架式教学对高中生英语写作句法...
趣味性“读后续写”论文高中英语写作教学论文摘要：关于高中英语趣味性“读后续写”教学的方式有很多种，这里就不一一列举。值得注意的是，在面对新一轮的高考改革时，高中英语教师应该重新思考教与学的方式，针对高考中出现的新问题做出积极探索，以实现英语教与学的双重革新。
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