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学科教学（英语）高中生课外自主非正式数字化英语学习的调查研究李丽生12外语学院黄蕾学科教学（英语...云南师范大学2021年校级优秀硕士专业学位论文名单序号学院姓名专业学位类别学位论文题目导师云南师范大学2021年校级...
如何提高高中生英语听力水平策略与研究-校级课题申报表.doc,2016年度：编号：????陈学艳?2016年3月16日责人姓名陈学艳性别女出生年月1983年5月职称中学英语一级教研组英语教研组学历本科邮箱申请者已承担研究项目情况...
摘要目前我国高中英语写作教学理念、教学方法等方面存在的一些问题,影响了《普通高中英语课程标准(实验)》的实施和高考英语写作的改革效果。作者在对"过程写作"研究的基础上,提出高中英语写作中重视体裁教学,强调真实写作,倡导合作写作,发散集体思维,改革评价方式,鼓励不断完善,转变教师...
论文《阅读理解能力的培养与高中英语教学》96年获校级二等奖；论文《面向21世纪高中英语教学改革的探索》获天津市第六届中小学教研教改双成果论文评比市级三等奖；
高中英语学期教学工作总结范文（通用5篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，立即行动起来写一份教学总结吧。
2014年12月，校级优秀硕士学位论文“高中英语文本解读维度的构建与运用”指导教师荣获浙江师范大学2004-2005、2007-2008、2016-2017学年“优秀班主任”称号培训讲座（部分报道）：[面向大学]1.一份档案袋式“课程报告”记录学生学习进展
李春荣小组合作学习策略运用于高中英语写作教学研究报告摘要：根据合作学习理论和我校英语写作现状,借鉴已有的研究、实践成果,笔者将小组合作学习策略运用于高中英语写作教学并通过写作教学实践来检验该理论、策略在我校高中写作教学中较之传统的教学法更具可行性和有效性。
闽南师范大学2015年校级和省级优秀硕士研究生学位论文评选名单公示根据国务院学位委员会教育部关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见学位20143号福建省学位委员会关于开展2015年福建省研究生优秀学位论文评选工作的,文客
主要研究方向为英语教学，应用语言学，近5年来主持研究各级别项目8项，出版著作3部，发表论文15篇，主编教材3部，译著1部，2020年主持完成广西教育厅项目“广西普通高中英语学科课程基地”，2017年主持“地方本科院校英语师范生实践能力培养体系探索与
20falloffer整理：爱丁堡大学教育学专业offer案例整理.1.文章内的offer案例不局限于我自己的学生，还有整理的网络上的各种offer案例；.2.文中的offer案例只包括20届的学生，也就是申请20年9月入读课程的学生，不包括18、19届的学生，因为学校的录取门槛几乎每年...
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摘要目前我国高中英语写作教学理念、教学方法等方面存在的一些问题,影响了《普通高中英语课程标准(实验)》的实施和高考英语写作的改革效果。作者在对"过程写作"研究的基础上,提出高中英语写作中重视体裁教学,强调真实写作,倡导合作写作,发散集体思维,改革评价方式,鼓励不断完善,转变教师...
论文《阅读理解能力的培养与高中英语教学》96年获校级二等奖；论文《面向21世纪高中英语教学改革的探索》获天津市第六届中小学教研教改双成果论文评比市级三等奖；
高中英语学期教学工作总结范文（通用5篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，立即行动起来写一份教学总结吧。
2014年12月，校级优秀硕士学位论文“高中英语文本解读维度的构建与运用”指导教师荣获浙江师范大学2004-2005、2007-2008、2016-2017学年“优秀班主任”称号培训讲座（部分报道）：[面向大学]1.一份档案袋式“课程报告”记录学生学习进展
李春荣小组合作学习策略运用于高中英语写作教学研究报告摘要：根据合作学习理论和我校英语写作现状,借鉴已有的研究、实践成果,笔者将小组合作学习策略运用于高中英语写作教学并通过写作教学实践来检验该理论、策略在我校高中写作教学中较之传统的教学法更具可行性和有效性。
闽南师范大学2015年校级和省级优秀硕士研究生学位论文评选名单公示根据国务院学位委员会教育部关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见学位20143号福建省学位委员会关于开展2015年福建省研究生优秀学位论文评选工作的,文客
主要研究方向为英语教学，应用语言学，近5年来主持研究各级别项目8项，出版著作3部，发表论文15篇，主编教材3部，译著1部，2020年主持完成广西教育厅项目“广西普通高中英语学科课程基地”，2017年主持“地方本科院校英语师范生实践能力培养体系探索与
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