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我现在的写作方法：.1.先找5-6篇同领域工作接近的已发表文章，打印出来。.2.模仿别人的框架写，比如Introduction前3句写××，中间篇幅写￥￥，类似这种。.3.具体到每一句的时候，我会在googlescholar上搜索相关句式，搭配，抄出现次数多的。.
作为高中英语教师，则需要找准教学重难点以及选择能够激发学生写作和合作兴趣的主题，然后结合各小组学生的特点去明确分工，确保每一位小组成员都能够有各自的人物。.一般来讲，高中英语单元教学过后教师都应当布置一篇与本单元主题有关的写作练习，一方面为了帮助学生巩固已学知识，另一方面也致力于提高學生的英语写作能力，所以要围绕单元主题去...
回帖支持(显示支持度最高的前50名)先找到这一片文章所在的页面，以“Insightsintothestructuraleffectsoflayeredcathodematerialsforhighvoltagesodium-ionbatteries”文章为例，其文章页如图1：.然后点击期刊的封面，注意一定是点封面图而不是任何的文字，点完后出现如下页面（图2）：.然后点击“Issues”，.再点击“Coverinfoandcontents”，。.最后点击“DownloadPDF”好了。.
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高中英语听力教学现状研究与对策探究--中国期刊网.屈哲.湖南省长沙市明德中学410000.摘要：现阶段的高中英语教学一般是以英语阅读理解、积累英语词汇量和英语写作为课堂重点，高中生在这些考试中会有相对较好的成绩，但是他们在听力考试中有部分学生就会遇到较大的困难，高中生由于听力语速的不适应，又或者是考试中听力播放次数有限，等等一些因素...
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